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美國柏克德工程公司股票代碼

發布時間: 2022-08-08 04:36:50

⑴ 國內外房地產研究現狀

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⑵ 國內與國外 施工企業成本管理的研究現狀

在國外,中小企業成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進的計算機技術拓展成本管理功能,提高成本管理效率等方面。特別是作業成本的應用和結合ERP的實施對成本管理的創新方面,取得了相當的成功。

理論界對成本管理目標的研究有一定的爭議,存在許多不同的觀點。具有影響力的是以查爾斯·T·霍恩格倫為代表的五目標論和以卡普蘭為代表的多階段論。凱瑟琳娜.斯騰詹和喬.斯騰詹在《成本管理精要》一書中提出了從決策有用性出發的1O目標論。他們認為,有助於決策的成本管理系統必須滿足:(1)列示過去、現在和將來的支出;(2)反映組織的成本結構和形態以支持成本管理系統的改進;(3)支持切實可行的戰略計劃並明確管理目標;(4)引導個人和團隊行為,努力實現組織目標;(5)為完成組織近期目標和戰略規劃監控資源耗費;(6)預警財務狀況惡化;(7)資源消耗的適用性;(8)明確個人和團隊對完成經營目標應負的責任;(9)有助於分析客戶、生產過程、產品和地區對贏利性的不同影響;(1O)為不同的決策者、管理者提供全景式的組織成本結構信息。

20世紀40年代以後的成本管理理論大都是持有這樣一種觀點,認為成本管理是一種管理活動,應該具有管理的普遍職能,即預測,計劃,控制,考核,分析和決策等。成本核算是成本管理的基礎和前提,是為成本管理提供依據的基礎工作。廣義的成本管理觀不再將成本核算作為成本管理的重心。

美國學者查爾斯.T.亨格瑞認為,成本管理是「經理人員的為滿足顧客要求同時又持續降低和控製成本的行為。」因此,為降低成本而進行的成本控制活動是中小企業成本管理的重心。

⑶ PMC方式與EPC方式的主要區別


全過程工程咨詢和工程總承包兩種模式相輔相成,相互促進。根據《關於進一步推行工程總承包發展的若干意見》(建市〔2016〕93號)和最新的發布的《關於徵求房屋建築和市政基礎設施項目工程總承包管理辦法(徵求意見稿)》(建市設函〔2017〕65號)對建設單位項目管理提出的要求,都明確提到「建設單位應當加強工程總承包項目全過程管理,督促工程總承包企業履行合同義務。建設單位根據自身資源和能力,可以自行對工程總承包項目進行管理,也可以委託項目管理單位,依照合同對工程總承包項目進行管理。項目管理單位可以是本項目的可行性研究、方案設計或者初步設計單位,也可以是其他工程設計、施工或者監理等單位,但項目管理單位不得與工程總承包企業具有利害關系」。


即表示一個項目建設可以採用工程總承包模式,也可以同時委託項目管理公司對其進行監督。提供全過程工程咨詢服務的企業利用自身在管理、技術、法律等方面的專業知識,接受業主的委託,通過對總承包商的監督、管理和咨詢服務,將對項目的順利進行提供保障,有利於工程總承包市場的健康發展。

⑷ 美國柏克德工程公司的介紹

美國柏克德(BECHTEL)工程公司始創於1898年,至今歷史已逾百年。公司總部位於美國加利福尼亞州舊金山市,是一傢具有國際一流水平的工程建設公司,目前在全球各地區擁有四萬余名員工。該公司在工程界一直享有盛名,連續多年在美國《工程新聞記錄》的國際知名工程承包商及國際工程設計咨詢商評選中名列前茅。作為世界一流的工程建設公司,柏克德公司業務范圍涉及航空、軌道交通、石油及化工、管道和水利工程在內的土建基礎設施、水電、火電和核電、采礦和冶金、以及電信、國防、環保有害廢料處理、電子商務設施等領域,為各領域的客戶提供工程設計、采購、施工,項目管理,施工管理技術、融資、建造和運行安裝等全方位服務。已經在全球140多個國家完成了22,000多個項目,其中較為著名的建設工程包括:美國胡佛水壩、英吉利海峽海底隧道、波士頓公路幹道和隧道、香港國際機場、舊金山高速公路系統、海灣戰爭後科威特油田的重建、Ju工業城及Alma 鋁冶煉項目等。

⑸ 如何對中層管理人員培訓

中層管理人員培訓辦法

第一條 對中層管理人員進行教育培訓的基本目標是:

  1. 把握公司的經營目標、方針;

  2. 培訓相應的領導能力和管理才能;

  3. 形成良好的協調、溝通能力,和諧的人際關系。

第二條 凡本公司管理人員應注意:

  1. 是否為下屬的成長、晉升提供了足夠的支持和機會?

  2. 是否適當地分派了工作,使下屬有公平感?

  3. 所訂的計劃,是否得到了下屬的理解和衷心的支持?

  4. 是否信守向下屬許下的諾言?

  5. 是否在發布命令、作指導時,做了妥善的考慮?

  6. 是否使下屬感到是在與管理者一道工作,而不是在別人手下工作?

第三條 管理人員應具備以下的條件:

  1. 必須具有相關工作的知識;

  2. 精通本職工作的管理方法;

  3. 熟練掌握教育培訓技術;

  4. 努力培養作為領導者應具備的人格。

第四條 中層管理人員應具備的能力有:

  1. 計劃能力: (1)清晰指示工作的目的和方針; (2)掌握有關事實; (3)以科學有效的方式從事調查; (4)擬定實施方案。

  2. 組織能力: (1)分析具體的目標、方針; (2)分析並決定職務內容; (3)設置機構,制訂組織圖表; (4)選任人員。

  3. 控制能力: (1)制訂一個客觀的標准、規范; (2)嚴格實施標准並及時反饋。

第五條 中層管理人員應採用下列命令的方法:

  1. 如果是口頭命令: (1)條理清楚,不說多餘的話; (2)明確指明實行的時間、時期、場所等; (3)弄清楚下屬是否清晰了解命令; (4)指出實行時應注意的地方,並指明困難所在; (5)發布命令,指示時應耐心。

  2. 如是書面命令: (1)明確表明目標,逐條列舉要點; (2)提前指示應注意的地方; (3)必要時,以口頭命令補充; (4)檢查命令是否已被下屬接受。

第六條 中層管理人員貫徹命令方法如下:

1.整理命令內容,使其明白清楚;

2.嚴格遵循命令系統;

3.確認下屬已徹底了解命令、指示;

4.使下屬樂於接受命令,並改進他們的工作態度,增強工作積極性。

第七條 中層管理人員良好人際關系的形成應注意:

1.善於同其他管理人員合作,彼此協助;

2.要了解同事,樂於接受批評建議;

3.彼此交換信息、情報,不越權行事。

第八條 管理人員接見下屬的方法如下:

1.選擇適當的場所,以親切的態度使下屬放鬆;

2.確保為下屬保密,使其樂於談話;

3.留心傾聽,適當的附和和詢問,使下屬無所不談;

4.應注意不要輕易承諾。

第九條 管理人員為維持正常的工作關系應注意:

1.認識到人是有差異的,充分發揮每個人的個性,尊重下屬的人格;

2.把握工作人員的共同心理和需要;

3.公平對待下屬,獲得下屬信賴;

4.培養下屬的積極性,尊重他們的意見和建議,避免過份的監督;

5.妥善解決下屬工作和生活中的問題。

第十條 管理人員用人時應注意:

1.根據每個人員的知識、能力安排合適的職位,做到人盡其才,才盡其用;

2.加強對請假、怠工等有礙工作的情況的管理,排除人員工作上的障礙;

3.給下屬以適當的激勵,使其對工作產生榮譽感,形成良好的開端,增強工作的興趣;

4.有效地實施訓練,增強下屬工作的能力。

第十一條 管理人員認知下屬時應注意:

1.不要戴有色眼鏡看人;

2.不以個人偏好衡量別人;

3.冷靜觀察實際工作情況,不要使下屬產生受人監視的感覺;

4.利用日常的接觸、面談、調查,不可探究不必要知道的問題,不故意干涉過問,嚴守下屬的秘密,公私分明。

第十二條 管理人員發揮下屬積極性應注意:

1.不失時機加以稱贊,即使是小的行為也不要忽視,同時不可忽視默默無聞、踏實肯乾的下屬;

2.授與下屬權責後,不要做不必要的干涉。盡可能以商量的口氣而不是下命令的方式分派工作;

3.鼓勵下屬提出自己的見解,並誠心接受,尊重下屬的意見;

4.鼓勵並尊重下屬的研究、發明,積極提倡創造性;

5.使下屬充分認識到所從事工作的重要性,自己是個不可或缺的重要一員,以自己的工作為榮。

第十三條 管理人員批評下屬時應注意:

1.選擇合適的時間,要冷靜、避免沖動;

2.在適當的場所,最好是個人與個人情況下;

3.適可而止;不可無端諷刺、一味苛責;

4.不要拐彎抹角,應舉出事實;

5.寓激勵於批評中。

第十四條 管理人員培養代理人時應注意:

1.考察代理人的判斷力;

2.考察代理人的獨立行動能力;

3.培訓代理人的協調、溝通能力;

4.培養代理人的分析能力;

5.培養代理人的責任感和工作積極性。

⑹ 工程項目與建築項目兩者如何區分呢

建築項目特點。 一、施工項目管理的特點

1.施工項目的管理者是建築施工企業。一般而言,建築施工企業不委託咨詢公司進行施工項目管理。由業主單位或監理單位進行的工程項目管理中涉及到的施工階段管理,仍屬建設項目管理,不能視為施工項目管理。

2.施工項目管理的對象是施工項目。施工項目的特點給施工項目管理帶來了特殊性。主要特殊性是指生產活動與市場交易活動同時進行,先有交易活動,後有「產成品」(工程項目);交易雙方都投入生產管理,生產活動和交易活動很難分開。

3.施工項目管理的內容是在一個長時間進行的有序過程中按階段變化的,各階段管理的內容差異很大。因此,管理者必須作出設計,簽訂合同、提出措施、進行有針對性的動態管理,並使資源優化組合,以提高施工效率和施工效率。

4.施工管理項目要求強化組織協調工作。主要強化方法是優選項目經理,建立調度機構,配備稱職的調度人員,努力使調度工作科學化、信息化,建立起動態的控制體系。

5.施工項目管理與建設項目管理是不同的。其區別為:

(1)管理任務不同:施工項目管理的任務是生產出建築產品,取得利潤;建設項目管理任務是取得符合要求的,能發揮應有效益的固定資產。

(2))管理內容不同:施工項目管理是涉及從投標開始到交工為止的全部生產組織與管理及維修,建設項目內容涉及投資周轉和建設的全過程的管理。

(3)管理范圍不同:施工項目管理由工程承包合同規定的承包范圍,是建設項目、單項工程或單位工程的施工;建設項目管理由可行性研究報告確定的所有工程,是一個建設項目。施工項目管理的主體是施工企業,而建設項目管理主體是建設單位或其他委託的咨詢監理單位。

二、施工項目管理的階段項目管理建設程序分為6個階段:即項目建設階段、可行性研究階段、設計工作階段、建設准備階段、建設實施階段和竣工驗收階段。其中項目建設階段和可行性階段稱為前期工作階段或決策階段。施工階段具有特別重要的地位。因而,施工項目管理便具有特殊的意義:施工階段是將設計轉化為工程的階段,實現由精神到物質的飛躍;施工階段在建設程序各階段中,是唯一的生產活動階段,因此這一階段有廣泛的社會性、技術性、經濟性,與國民經濟的發展有著密切聯系;施工階段是投資最多、所需資源最多的階段,在這一階段中,節約潛力巨大;施工階段花費的時間最長,因此要面對時間帶來的變化,變化要求動態管理。

施工項目管理的重點,集中在合同管理、質量管理、進度管理、成本管理、安全管理和信息管理6個方面:

1.合同管理方面應在規范、強化招標行為的基礎上,執行我國的新經濟合同法,加強簽約的可靠性和合同執行中的變更管理,掌握和運用索賠技術,充分發揮合同在市場經濟履約經營中的作用。

2.質量管理方面應按國家新規范、新標准、國家和地方強制性條文的規定,在建立建築企業質量體系的基礎上,針對施工項目的特點建立施工項目質量體系,扎扎實實地推行全面質量管理。吸取各方面的施工經驗,把管理的重點轉移到產品(項目)上來。

3.進度管理方面要在加強預測和決策的基礎上,編制施工項目的滾動式計劃。採用網路計劃的形式並組織流水作業,繪制「S」形曲線或「香蕉」曲線,以方便進度計劃執行情況的檢查和計劃的調整。

4.成本管理方面,加強施工項目成本的預測、計劃、動態控制、核算和分析等各個環節,以月控制年總結的辦法,努力在承包成本計劃成本的基礎上降低實際成本,以增加經營利潤。

5.安全管理方面,關鍵在於安全思想的建立、安全組織(安全保證體系)的建立、安全教育的加強、安全措施的設計,以及對人不安全行為和物的不安全狀態的控制。引進風險管理技術,加強勞動保險工作以轉移風險,減少損失。著重做好班前交底工作,定期檢查,建立安全生產領導小組,把不安全的事和物控制在萌芽狀態。

6.信息管理方面,企業應建立項目信息中心,充分發揮電子計算機在數據處理和信息傳遞中的作用,做到施工項目管理手段電子化。

三、施工項目管理的勞動服務方式企業內部的勞動服務方式應當實行承包責任制。即由企業勞務管理部門與項目經理部通過簽訂勞務承包合同承包勞務,派遣作業隊完成承包任務。

施工項目實行勞務承包制後,對施工勞動力應實行動態管理。具體做好以下工作:

1.根據施工工作量需要的變化,從社會勞務市場中招募或辭退勞動力。

2.根據項目經理部所提出的勞動力需要量計劃與項目經理部簽訂勞務合同,並按合同向作業隊下達任務,派遣隊伍。

3.對勞動力進行企業范圍內的平衡、調度和統一管理。

4.負責對企業勞務人員的工資資金管理,實行按勞分配,兌現合同中的經濟利益條款,進行合乎規章制度及合同約定的獎罰。

5.由項目部定期組織勞務人員的考勤工作,並按時上報。

項目經理主要職責是:

1、合同履約的負責人

2、項目計劃的制定和執行監督人

3、項目組織的指揮員

4、項目協調工作的紐帶

5、項目控制的中心

工程項目特點 工程項目管理是20世紀50年代後期發展起來的一種計劃管理方法。1957年美國杜邦公司把這種方法首次應用於設備維修,使維修停工時間由12小時銳減為7小時;1958年美國人在北極星導彈設計中,應用工程項目管理的基本理論,使設計階段的完工期縮短了兩年,此後工程項目管理的理念引起了人們的高度重視。目前,西方發達國家已經在工程項目管理方面形成了比較完善的科學體系。隨著我國經濟的持續、快速發展,我國建設部與國家計委、經貿委意欲盡快出台《關於進一步推行工程總承包與工程項目管理的指導意見》和《工程項目管理(服務)辦法》,以制定工程總承包與項目管理(服務)的實施細則,規范其基本做法,進一步促進其科學化、規范化和法制化,從而指導我國工程總承包與工程項目管理工作的開展,提高項目管理水平,與國際慣例接軌。項目經理(PM)在我國已成為新世紀的黃金職業,項目管理師職業資格認證工作已開始試點。為實現21世紀我國的新發展,提高我國的產業競爭力,就必須分析和研究當前國內外項目管理科學體系發展的現狀,了解和掌握國際通行的模式、程序和標准,取長補短,與時俱進。這對於我國企業尤其是石化企業具有重要的現實意義。
1.國外工程項目管理概況
1.1 目前國外工程項目管理的主要形式
國外企業的工程項目管理主要有項目管理承包(Project Management Contractor 縮寫為PMC)、項目管理組(Project Management Team 縮寫為PMT)和施工管理 ( Constriction Management縮寫為 CM)等形式。(1) 項目管理承包(PMC)PMC是指項目管理承包商代表業主對工程項目進行全過程、全方位的項目管理,包括進行工程的整體規劃、項目定義、工程招標、選擇EPC(EPC是英文Engineering
Procurement Construction的縮寫,即設計、采購、施工總承包)承包商,並對設計、采購、施工過程進行全面管理,一般不直接參與項目的設計、采購、施工和試運行等階段的具體工作。PMC的費用一般按"工時費用+利潤+獎勵"的方式計取。PMC是業主機構的延伸,從定義階段到投產全過程的總體規劃和計劃的執行,對業主負責,與業主的目標和利益保持一致。對大型項目而言,由於項目組織比較復雜,技術、管理難度比較大,需要整體協調的工作比較多,業主往往都選擇PMC承包商進行項目管理承包。作為PMC承包商,一般更注重根據自身經驗,以系統與組織運作的手段,即:業主首先委託一家有相當實力的國際工程公司對項目進行全面的管理承包;其次,把項目分成兩個階段來進行,第一階段叫做定義階段,第二階段叫做執行階段。在項目定義階段,PMC的任務是代表業主對項目的前期階段進行管理,即對項目進行多方面的計劃管理(Program Management),比如,有效地完成項目前期(FEL)階段的准備工作;協助業主獲得項目融資;對技術來源方進行管理,對各裝置間的技術進行整合;對參與項目的眾多承包商和供應商進行管理(尤其是界面協調和管理),確保各工程承包之間的一致性和互動性。在執行階段由總承包商負責執行詳細設計、采購和建設工作,PMC在此階段里,代表業主負責全部項目的管理協調和監理作用,直到項目完成。在兩個階段中,PMC都及時向業主報告工作,業主則派出少量人員對PMC的工作進行監督和檢查,力求項目整個生命周期內的總成本最低。PMC可分為三種類型:
① 代表業主管理項目,同時還承擔一些界外及公用設施的EPC工作。這種方式對PMC來說,風險高,而相應的利潤、回報也較高。
② 代表業主管理項目,同時完成項目定義階段的所有工作,包括基礎工程設計、±10%的費用估算、工程招標、選擇EPC承包商和主要設備供應商等。
③ 作為業主管理隊伍的延伸,負責管理EPC承包商而不承擔任何EPC工作,這種方式的風險和回報都比較小。PMC的合同結構如圖1所示。
圖1 PMC合同結構框圖
魯姆斯(ABB LUMMUS)認為,PMC方式與EPC方式的主要區別如表1。
表1 PMC方式與EPC方式的主要區別
比較內容 PMC EPC
工作范圍 專業化的服務 具體項目實施
保證 滿足專業標准要求 用好的和熟練的技術實施項目
商務 費用補償 固定總價
角色 業主的機構或代表 獨立的承包商
進度 無進度擔保 保證完成日期
(2) 項目管理組(PMT)
PMT是指工程公司或其他項目管理公司的項目管理人員與業主共同組成一個項目管理組,對工程項目進行管理。在這種方式下,項目管理服務方更多的是作為業主的顧問,工程的進度、費用和質量控制的風險較小。PMT的合同結構如圖2所示:圖2 PMT合同結構框圖
(3) 施工管理(CM)
代表業主進行施工管理。其合同結構如圖3所示。
圖3 CM合同結構框圖
1.2 國外項目管理組織機構的設置、職能及手段
為了使公司組織機構更有效地為項目服務,大多數工程公司都是採用以項目管理為核心的矩陣型的項目管理機制。實行項目經理負責制,即以永久的專業機構設置為依託,按項目設立臨時的、綜合嚴密的項目管理組織,具體組織、實施項目建設。公司常設專業職能部門負責向項目組派出合格的人員,並對其派往項目組的人員給予業務上的指導和幫助,但不幹預項目組的工作,項目組人員應同時向項目經理和各自部門匯報工作。採用矩陣型的項目管理模式,不僅便於專業人員的培養,有利於專業水平的提高,而且便於專業人員的調配,保證專業人員的工時得到充分利用,提高勞動生產率。同時,將多專業人員調配到某一項目上,便於協同工作和對專業人員業績和能力的全面考核。大型的工程公司不僅有良好的項目管理體制和機制(見圖4),還有先進的項目管理技術和手段作支撐。在典型的項目管理組織機構中,所採用的技術和手段包括以下幾個方面:
(1) 項目管理手冊(Project Manual)
(2)項目管理程序文件(Project Procere)
(3)工程規定(Guideline/Specification)
(4)項目管理資料庫
(5)先進的計算機系統和網路體系
(6)集成化的項目管理軟體
圖4 項目管理機制方框示意圖
美國和加拿大都實行注冊工程師(PE)制度,只有注冊工程師簽字認可的設計文件才能生效。PE的考試採用全國統一命題、統一考試,通過考試者可在各州分別進行注冊後執業。在美國,項目經理沒有實行注冊制度,項目經理由本公司負責認定。美國的項目管理學會(PMI)雖在美國國內也進行項目經理的培訓工作,但各企業並沒有組織員工參加統一培訓,企業員工可自願報名參加。2. 我國工程項目管理與發達國家的主要差距
目前,我國勘察設計、施工、監理等建設企業工程項目管理與國外發達國家相比,主要有以下幾個方面的差距:
(1)多數勘察設計、施工、監理企業沒有建立與工程總承包和項目管理相對應的組織機構和項目管理體系。除極少數設計單位改造為國際型工程公司外,多數開展工程總承包業務的設計單位沒有設立項目控制部、采購部、施工管理部、試運行(開車)部等組織機構,只是設立了一個二級機構--工程總承包部,在服務功能、組織體系、技術管理體系、人才結構等方面不能滿足工程總承包的要求。監理企業一般把服務領域局限在專業工程的施工階段監理上,組織結構、技術標准體系和人才結構都不能滿足全過程、全方位項目管理服務的要求。(2)多數設計、施工、監理沒有建立系統的項目管理工作手冊和工作程序,項目管理方法和手段較落後,缺乏先進的工程項目計算機管理系統。設計體制、程序、方法等也與國際通行模式不接軌。而國外一般都具有高水平的信息管理技術和計算機應用技術,工程項目實施和管理有強大的基礎資料庫作支撐,高水平的CAD輔助設計系統和集成化的項目管理系統得到普遍採用,並在項目實施過程中發揮著重要作用。(3)科技創新機制不健全,不注重技術開發與科研成果的應用。企業普遍缺乏國際先進水平的工藝技術和工程技術,沒有自己的專利技術和專有技術,獨立進行工藝設計和基礎設計的能力也有待加強。而國外卻非常重視技術開發,尤其善於與研究機構合作,將專利技術轉化為工藝設計和基礎設計,形成自己的技術優勢。(4)企業高素質人才嚴重不足,專業技術帶頭人、項目負責人以及有技術、懂法律、會經營、通外語的復合型人才缺乏。尤其是缺乏高素質的且能按照國際通行項目管理模式、程序、標准進行項目管理的人才,缺乏熟悉項目管理軟體,能進行進度、質量、費用、材料、安全五大控制的復合型的高級項目管理人才。(5)具有國際競爭實力的工程公司數量太少,目前只有化工、石化等行業有少數國際工程公司,並且業務范圍較窄,國際承包市場的佔有份額較小。美國的柏克德公司每年總營業額為130億美元,而我國在2001年對外工程的總營業額僅為89億美元,還不及美國一個工程公司。這些外國公司業務領域寬,涉及多個專業而且都是跨國公司,對外營業額占總營業額的50%左右,有的甚至更高,具有較強的抗風險能力,其中EPC總承包占業務總量的60%~85%,並具有很強的融資能力,在市場上競爭力很強。(6)工程總承包和項目管理方面的法律、法規不健全。除了1984年國家計委、建設部頒發的《工程承包公司暫行辦法》外,目前還沒有制定工程總承包和項目管理的有關法規。(7)工程總承包和項目管理的市場發育不健全,多數國有投資為主體的項目業主出於自身的利益考慮,不願採用工程總承包和項目管理方式組織項目建設。
3. 探討與建議
3.1 建構工程項目管理學科的培訓內容
為普及、促進和提高中國石油集團公司行業內現代項目管理知識水平,中國國家外國專家局培訓中心委託中國石油集團工程設計有限責任公司設立培訓中心站(簡稱"中油培訓中心站"),全面負責代理其在中國石油集團公司范圍內的現代項目管理知識的函授培訓業務。中國國家外國專家局培訓中心作為中國PMP(項目管理專業人員)資格認證的唯一指定考試報名機構,從2000年開始接受美國項目管理協會(PMI)委託,致力於在國內推廣美國PMP資格認證體系,組織和實施PMP資格認證和考試。現代項目管理知識函授培訓的目的,在於全面引進以美國項目管理協會(PMI)發布的"項目管理知識體系指南"為核心的現代先進的項目管理學科體系,滿足項目管理師國家職業資格認證考試要求,其內容涉及項目管理的五大過程及其相關知識,具體為:(1)項目與現代項目管理(2)項目過程與項目管理過程(3)項目組織管理與項目經理(4)項目的集成管理(5)項目的范圍管理
(6)項目的時間管理(7)項目成本管理(8)項目質量管理 (9)項目人力資源管理(10)項目溝通管理(11)項目風險管理(12)項目的采購管理
3.2 促進項目管理軟體的開發與應用,建立科學的工程項目管理體系
工程總承包和項目管理是一個復雜的系統作業過程。項目建設實施過程中需要快速處理大量的數據,及時顯示當前工程項目實施效果(進度、費用、質量等)有無偏差,為管理者提供決策依據和指導下一步工作,這樣龐大的工作量只有先進的計算機和信息技術才能完成。因此,管理軟體的應用是實施工程總承包和項目管理,實現與國際管理模式接軌的重要手段和標志之一。推廣應用管理軟體,必將使我國項目管理水平上一個新的台階。由於工程總承包與項目管理是以系統工程學、控制論和資訊理論為理論基礎,採用贏得值原理、信息集成技術和矩陣式管理結構,以高度專業化、科學化、市場化的手段,對項目實施的進度、費用、質量、資源、財務、風險、安全等建設全過程實行動態、量化管理和有效控制,以達到最佳的投資效益。目前工業發達國家的工程公司和項目管理公司,都建立了本企業的工程項目管理體系。因此,建議組織各方面專家深入研究項目管理體系,以指導工程總承包企業和項目管理企業建立和完善其項目管理體系。同時,建立對企業項目管理體系的考核制度,促進項目管理整體水平的提高。3.3 要重視工程項目的風險管理
如何進行風險分析是目前國內從事工程項目管理和工程項目管理研究的工作者普遍關心的問題。我國在這方面正處於起步階段,對風險分析與評價的經驗和教訓的總結缺乏系統化和科學化,工程項目風險分析的研究領域幾乎還處於空白狀態,大部分工程項目的風險分析還處於定性階段,缺乏系統性定量的分析方法。風險管理仍然是個新鮮事物。美國企業對於風險管理的態度已發生了革命性的變化。風險管理已滲透到企業中,所有的大型公司中都任命了一名負責風險管理的副總載和一名資深的風險管理人員。形成和接受了一種"風險文化",並被視為經營企業的過程中一部分很重要的成本。這種做法及其運作模式很值得我們借鑒。國際清算銀行擬定的巴塞爾新協議[1],要求各國從事國際業務的銀行要對債務和業務風險進行管理。這意味著有效的風險管理方法會從銀行系統推廣到私有和公有行業。在通過制度的約束將風險減低到可以接受的程度方面,我國落後於西方。這已經引起國際專家的提示。因此,要進行文化上的轉變--工程項目管理體制要積極地承擔風險和進行風險管理,而不要依據傳統的方法如規避風險以及其他被動防禦的策略。將風險管理系統僅僅只是嫁接到現有的體制上,其程度是很膚淺的,這種做法也是很危險的。因此必須要重視進行風險補課,尤其要重視工程項目管理風險補課[2]。3.4 抓好人才培養工作
(1)繼續發揮行業協會和高等院校以及現有的國際型工程公司的作用,強化工程項目管理專業隊伍的培訓力度。重點傳授國際通行模式的設計體制、程序、方法和管理等方面的知識,使我國設計單位的運行機制加速與國際通行模式接軌;傳授如何把一批有條件的設計、施工監理企業改造為工程總承包和項目管理公司的相關知識;對有工作經驗的技術和管理人員進行培訓,培養一大批工程總承包企業和項目管理企業所需要的項目經理、設計經理、采購經理、施工經理、財務經理,以及合同、計劃、費用估算及控制、材料控制、融資、風險和保險、索賠、質量、安全等專業技術管理人才,以適應當前國內外工程建設市場的需要[3]。(2)把國內培訓和國外的實踐培訓結合起來,總結和推廣進入國際市場工程公司的成功經驗,與國外工程公司簽訂人員培訓合同,有針對性地為本公司培養各類專業及管理人才。
(3)在高等學校有關專業中增加項目管理的課程,普及項目管理知識,抓緊培養後備專業人才。
3.5 改造和扶持一批工程總承包和工程項目管理企業
(1)鼓勵有條件的大型工程設計、施工企業通過改造和重組,調整結構,完善功能,充實人力資源,盡快成為具有設計、采購、施工(施工管理)、開車功能的國際型工程公司。對具備施工管理能力的大型設計企業,在申請相應的施工承包資質時應給予政策支持;對具備設計能力的大型施工企業,在申請相應的設計資質時予以政策支持。(2)改造和培育一批工程項目管理企業。有條件的工程咨詢、設計、施工、監理、招標代理和造價咨詢企業,可以通過充實相應的工程項目管理專業人員,建立健全組織機構,完善項目管理體系,成為專業化的工程項目管理(服務)企業。對工程項目管理企業在申請咨詢、設計、監理、招標代理和造價咨詢資質時應給予適當政策支持。(3)建議權威部門從現有條件較好、實力較強的大型設計、施工、監理企業中,確定一批重點扶持企業,增強其國際競爭實力,積極開拓國際市場

⑺ 中國現在有哪些常見的國外工程管理公司,如:日本東洋公司、韓國大林公司等,請告之,謝謝!

德爾集團有限公司(1)74.42 112.40 222.30
英國克瓦納集團65.40,84.20 59.18
亞當斯斯卡瑞士59.84 82.32 117.31
4布伊格法國50.07 114.62 132.34
5克勞格布朗路特本47.21 63.99 49.97
福陸鷹史蒂夫·德國46.69 87.07 67.89
7 44.02 78.33 119.42
保衛硅的林德租賃公司英國41.13 53.41 51.92
法國36.00 90.98 94.07
10 HBG組維西傈僳族荷蘭34.07 44.28 46.49 11 GTM集團
法國31.62 75.91 47.10
12 Bilfinger Berger公司公司建築公司在德國25.15 43.61 39.93
13泰克GNIP集團法國25.03 26.07 34.70
福斯特惠勒,美國14 22.40 28.84 27.17
15 21.01 42.54 NA菲利普·霍爾茲曼德國,

16阿莫科英國19.59 44.52 68.13
NCC瑞典17 17.76 42.03 42.78 / 18 JGC公司,日本17.29 25.28 14.83
19現代工程建設公司,韓國;/ 20中國國家建築工程公司,中國15.45 48.79 60.07 21 16.33 42.99 84.91美國的承辦國際公司
>希臘斯特拉特福巴格12.77 12.77 12.04 BR /> 22德意志12.23 33.74 NA
23雷神公司是該項目的建設者10.09
11.74 14.03 11.74 43.10 42.95 26 25 德拉格多斯集團西班牙,歐洲和> 27鹿島建設株式會社日本東洋工程公司,日本29帕森斯德國黑特別美國12.04 21.17 13.55
24布魯斯南一般蓋蒂義大利和巴西11.09 10.33 15.99 7.44
> 30 PCL建築公司9.61 16.91 22.56 16.59 11.31 10.97 115.91 123.58
> 28 10.68 13.59 10.45

31 IMPREGILO在義大利9.44 19.24 34.37
32 veras的Fontenay溫德姆國際,荷蘭9.41 20.07 22.06
33麥克德莫特國際公司美國8.84 18.50 9.49
34 Baofobeidi公司

8.62 34.74 30.15 8.33 27.41 21.01 35 8.43 105.38 118.78
日本大林公司,迪斯尼公司,千代田區,36個,德國37日8.28 12.36 7.47
38

9.66 0.55 7.82 7.99 40 84.07 76.80 39的熊谷SK工程和建設公司,韓國日本7.66 16.38 15.09
41清水建設株式會社,日本石油工程建設公司7.60 122.61 121.85 BR /> 42西松建設公司,日本7.21 52.09 50.26
43,日本的五洋建設7.19 41.54 38.53
44 EIFFAGE公司,法國7.08 56.45 NA
45海外喬安諾帕拉斯克巴爾德斯47的竹工程服務店一家日本公司在沙烏地阿拉伯7.07 7.07 4.81
46 - 羅伯特·默里承包公司在南非6.96 12.19 14.02

48大成建設株式會社6.91 92.58 85.69 6.81 139.09 143.24 / 49 ABB魯姆斯全球公司三星工程公司50黑色楔形11.95
6.49 10.90 5.85 47.08 42.20
52 51前田建設工業株式會社有限公司,有限公司,日本,韓國
6.37 17.20 31.84 5.76 31.56 41.87

53泰克尼蒙特義大利5.50 6.23 6.21
54保羅建設控股公司在香港
17.36 5.48 15.53 55芝加哥橋梁和鋼鐵鋼鐵(集團)公司,美國5.39 7.83 8.24
> 56普林斯頓德國5.02 21.73不適用</ 57雅各澳大利亞4.80 14.92 50.15
58索勒唐希貝奇法國4.70 6.60 5.10
59 LTA有限公司南非4.55 7.91 8.48
60荷蘭萊頓控股有限公司。有限公司BR /> 61 4.50 21.21 16.51 4.13 40.89 89.93 <BR比利時BESIX 4.14 6.98 8.99
62,FCC公司的西班牙語/ 63的伊利建築公司在休斯敦,美國3.96 6.04 6.60
64科勒集團公司3.77 5.10 5.47
65 67 NECSO公司蒂克霍夫威德曼德國3.75 22.02 21.35
66 Faluoliao集團西班牙3.66 26.58 40.55
西班牙3.64 20.54 17.40
68出口和進口的機械設備進出口總公司,中國
69中國土木工程建設集團公司3.62 4.45 3.98 3.42 4.12 3.13
70黑色分離式沃納建築公司在德國3.22 18.95 17.17
大氣社日本71 3.21 14.02 14.61 72 - 演歌中國港灣建設(集團)公司,土耳其3.03 3.16 1.50 73

74 2.99 14.94 9.67 2.96 38.02 38.22
75豐富的特倫特姆工程建設公司在芬蘭2.89 4.06 5.10
76雙龍工程建設公司,韓國2.87 13.86 10.05
77丹微博曼徹斯特,美國2.85 7.27 8.28
78默里塞納河德森美國美國2.83,麥康奈爾雙核緯二路,澳大利亞,中國公路橋梁建設總公司(集團)
79 20.80 22.62 2.71 11.71 11.50
80 2.50 3.07 1.90
81接地技術公司在美國2.33 5.95 5.60
82中國全國化學工程總公司,中國鐵路工程總公司,一家建築公司,巴西安德拉德古鐵雷斯
84 2.27 7.48 10.32 2.31 7.29 7.36
83 2.17 34.29 40.17
85荷蘭利馬組件荷蘭1.93 2.46 1.47
86托尼結構,美國1.77 21.88 13.98 1.83 15.45 16.97
87 1.82 5.54 54.94
SACYR西班牙88上海建工(集團)公司,中國控股有限公司 /> 89特克尼塔斯中雷烏尼達斯西班牙1.77 2.52 1.92
90四川東方電力設備聯合公司1.74 1.84 2.14 91附近盾<BR /索勒出生於以色列/ 94建築公司參考日本,東南亞,日本1.58 20.17 19.32 1.74 49.34 NA
92幽靈貝爾電話工程公司比利時NA 1.63 1.66 1.76 1.70 1.95 <BR

93/95中國水資源和電力電源外國1.54 1.54 1.02
97彼特凱維特Sons公司1.57 2.43 1.47
96中國國家海外工程總公司,中國,美國1.43 35.59 15.26
98托尼建築公司在德國,英國,土耳其1.43 2.32 NA
99 Elaboe克林斯曼承包商埃及1.40 16.57 11.59 100中國江蘇國際經濟技術合作公司1.38 1.62 2.44

⑻ 對於事業單位,如何去培養人才啊

(一)加快推進事業單位人事制度改革。

以推行聘用制為突破口,以建立競爭機制、激勵機制為重點,積極推進事業單位人事制度改革。推行聘用制要突出抓好科學設置崗位、嚴格聘用程序、依法簽訂聘用合同等環節,規范聘用操作程序,把推行聘用制與崗位管理結合起來,切實轉變用人機制。積極穩妥地推進事業單位工資分配製度改革。搞活事業單位內部分配,結合事業單位體制改革,實行分類管理,執行不同的工資制度和不同的管理辦法。逐步建立起符合各類事業單位特點的政事職責分開、單位自主用人、人員自主擇業、政府依法管理、配套措施完善的分類管理體制;建立一套適合不同類型事業單位特點,符合專業技術人員、管理人員和工勤人員各類崗位要求的人事管理制度;形成一個人員能進能出,職務能上能下,待遇能升能降,有利於優秀人才成長和發展,公開、平等、競爭、擇優的充滿生機與活力的用人機制;基本形成符合事業單位各類人員特點的用人、分配、考核、獎懲和社會保險福利等制度,逐步實現事業單位人事管理的法制化、科學化、規范化。

(二)以事業單位改革為契機,大力培養和引進高層次專業技術人才,建立一支高素質的專業技術人才隊伍。

根據我市「十一五」規劃,市委提出要堅定不移地實施 「人才興市」戰略,以雄厚的人才資源支撐和推進三亞建設,實現新的跨越式發展。可以說,人才資源是實現三亞經濟和社會跨越式發展的關鍵所在。 近三年來,我市為增強機關活力,在全國重點高校應屆畢業生中引進高素質緊缺人才63人,其中博士2人,碩士29人,優化了機關人員結構。但事業單位高層次專業技術人才數量少、結構不合理的問題仍然相當突出,這一狀況嚴重製約了我市各項社會事業的發展。我市專業技術人才大多集中在國家舉辦的各類教育、衛生、科研事業單位中,事業單位是我市人才資源的重要聚集地和實施「人才興市」的重要陣地,也是實施人才戰略的重點領域。因此,統籌規劃,突出重點,注重實效,加快培養和引進高層次專業技術人才成為我市社會事業實現更快更好發展的首要任務。

1、加快培養高層次專業技術人才。組織好優秀青年科技人才的選拔培養工作。按照民主、公開、平等、競爭的原則,選拔確定學科帶頭人培養對象,進行重點培養、動態管理。根據我市發展的實際需要,每年遴選10名年齡在40歲以下,有發展潛力的尖子人才,到國內外知名學府或科研機構深造,加速成才;遴選1O名年齡40歲以下具有碩士學位或副高級以上專業技術職務的人員到國(境)外研修;積蓄後備骨幹人才。定期從高校、科研單位選拔35歲左右、具有碩士以上學位的優秀人才充實到市級直屬事業單位領導班子中來。通過「一推雙考」等方式,面向社會公開選拔副處級事業單位領導幹部。

2、多手段引進國內優秀人才智力。根據我市經濟社會發展需要,面向全國招聘高層次專業技術人才,採取聘任、兼職等方式邀請他們來三亞進行學術交流、技術指導和科技攻關。盡快建立「專家協會」,發揮好專家教授與專業技術性強的事業單位之間的橋梁和紐帶作用,幫助事業單位組建「智囊團」,解決重大技術難題,搞好技術創新。要把專業技術性強的事業單位如科研單位等作為引進高層次人才的主要載體,圍繞旅遊業、熱帶高效農業、水產養殖業、醫療健康、教育科研等產業,重點引進博士後、博士或具有高級職稱的實用型人才。加大各方面的宣傳力度,吸引國內名牌大學的優秀畢業生和研究生並能提供技術項目和技術服務的人才到我市事業單位工作和任職。

要有開拓性、前瞻性思維,創新人才引進方式。整體引進人才,發揮人才整體效應,就是創新人才引進方式的一項舉措。比如市第七小學整體引進東北教師群體,既提高了教學質量,減少了財政資金投入和人才培養成本,又直接獲得先進的教學經驗,為振興我市教育事業作了很好的示範。整體引進人才,在知識結構和能力上互補,保持學術交流中群體智慧的優勢和人才隊伍的穩定。再如三亞學院、三亞航空旅遊職業學院、魯迅中學等院校在我市的崛起,不僅集中了一大批專業技術人才,還帶來了資金、設施和新的人才觀,提升了城市綜合素質。

⑼ 外資的工程管理公司名單

1 柏克德①集團公司 美國 74.42 112.40 222.30
2 克瓦納集團 英國 65.40 84.20 59.18
3 斯勘斯卡公司 瑞士 59.84 82.32 117.31
4 布依格公司 法國 50.07 114.62 132.34
5 克勞格布朗路特公司 美國 47.21 63.99 49.97
6 福陸公司 美國 46.69 87.07 67.89
7 霍克蒂夫公司 德國 44.02 78.33 119.42
8 鮑維斯林德租賃公司 英國 41.13 53.41 51.92
9 維西公司 法國 36.00 90.98 94.07
10 HBG集團 荷蘭 34.07 44.28 46.49
11 GTM集團 法國 31.62 75.91 47.10
12 比爾芬格伯格建築公司 德國 25.15 43.61 39.93
13 泰克尼普集團 法國 25.03 26.07 34.70
14 福斯特惠勒公司 美國 22.40 28.84 27.17
15 菲利蒲霍爾茲曼 德國 21.01 42.54 NA
16 阿莫克公司 英國 19.59 44.52 68.13
17 NCC公司 瑞典 17.76 42.03 42.78
18 JGC公司 日本 17.29 25.28 14.83
19 現代工程建設公司 韓國 16.33 42.99 84.91
20 中國建築工程總公司 中國 15.45 48.79 60.07
21 聯合承包商國際公司 希臘 12.77 12.77 12.04
22 斯特拉巴格公司 德國 12.23 33.74 NA
23 雷神工程建設者公司 美國 12.04 21.17 13.55
24 斯南普羅格蒂公司 義大利 11.74 14.03 10.09
25 德拉格多斯集團 西班牙 11.74 43.10 42.95
26 歐德布萊克特公司 巴西 11.09 16.59 11.31
27 鹿島建設株式會社 日本 10.97 115.91 123.58
28 東洋工程公司 日本 10.68 13.59 10.45
29 帕森斯公司 美國 10.33 15.99 7.44
30 PCL建造商公司 美國 9.61 16.91 22.56
31 IMPREGILO公司 義大利 9.44 19.24 34.37
32 貝拉斯特奈德姆國際公司 荷蘭 9.41 20.07 22.06
33 麥克德莫特國際公司 美國 8.84 18.50 9.49
34 鮑佛貝蒂公司 英國 8.62 34.74 30.15
35 大林組株式會社 日本 8.43 105.38 118.78
36 沃爾特公司 德國 8.33 27.41 21.01
37 千代田株式會社 日本 8.28 12.36 7.47
38 中國石油工程建設公司 中國 7.99 9.66 0.55
39 熊谷組株式會社 日本 7.82 84.07 76.80
40 SK工程建築公司 韓國 7.66 16.38 15.09
41 清水建設株式會社 日本 7.60 122.61 121.85
42 西松建設株式會社 日本 7.21 52.09 50.26
43 五洋建設株式會社 日本 7.19 41.54 38.53
44 EIFFAGE公司 法國 7.08 56.45 NA
45 喬安諾帕拉斯克維德斯海外公司 沙特 7.07 7.07 4.81
46 穆雷羅伯特承包公司 南非 6.96 12.19 14.02
47 竹中工務店 日本 6.91 92.58 85.69
48 大成建設株式會社 日本 6.81 139.09 143.24
49 ABB魯瑪斯全球公司 美國 6.49 10.90 11.95
50 布萊克韋奇公司 美國 6.37 17.20 31.84
51 前田株式會社 日本 5.85 47.08 42.20
52 三星工程公司 韓國 5.76 31.56 41.87
53 泰克尼蒙特公司 義大利 5.50 6.23 6.21
54 保羅建築控股公司 香港 5.48 15.53 17.36
55 芝加哥橋梁鋼鐵公司 美國 5.39 7.83 8.24
56 旭普林公司 德國 5.02 21.73 NA
57 雅可伯工程集團公司 美國 4.80 14.92 50.15
58 索勒唐希貝奇公司 法國 4.70 6.60 5.10
59 LTA有限公司 南非 4.55 7.91 8.48
60 萊頓控股有限公司 澳大利亞 4.50 21.21 16.51
61 BESIX公司 比利時 4.14 6.98 8.99
62 FCC公司 西班牙 4.13 40.89 89.93
63 伊利斯頓建築公司 美國 3.96 6.04 6.60
64 科勒集團公司 英國 3.77 5.10 5.47
65 蒂克霍夫威德曼公司 德國 3.75 22.02 21.35
66 法羅里奧集團 西班牙 3.66 26.58 40.55
67 NECSO公司 西班牙 3.64 20.54 17.40
68 中國機械設備進出口總公司 中國 3.62 4.45 3.98
69 中國土木工程集團公司 中國 3.42 4.12 3.13
70 黑利特沃納建築公司 德國 3.22 18.95 17.17
71 大氣社公司 日本 3.21 14.02 14.61
72 恩卡建築產業公司 土耳其 3.03 3.16 1.50
73 中國港灣建設(集團)總公司 中國 2.99 14.94 9.67
74 間組株式會社 日本 2.96 38.02 38.22
75 福特姆工程公司 芬蘭 2.89 4.06 5.10
76 雙龍工程建設公司 韓國 2.87 13.86 10.05
77 斯通韋伯斯特公司 美國 2.85 7.27 8.28
78 莫里森納德森公司 美國 2.83 20.80 22.62
79 中國路橋(集團)總公司 中國 2.71 11.71 11.50
80 麥克康奈爾多韋爾公司 澳大利亞 2.50 3.07 1.90
81 地球科技公司 美國 2.33 5.95 5.60
82 中國化學工程總公司 中國 2.31 7.29 7.36
83 安德拉德古鐵雷斯建築公司 巴西 2.27 7.48 10.32
84 中國鐵路工程總公司 中國 2.17 34.29 40.17
85 荷利馬裝配集團公司 荷蘭 1.93 2.46 1.47
86 托尼構造公司 美國 1.83 15.45 16.97
87 SACYR公司 西班牙 1.82 5.54 54.94
88 上海建工(集團)總公司 中國 1.77 21.88 13.98
89 特克尼塔斯雷烏尼達斯公司 西班牙 1.77 2.52 1.92
90 四川東方電力設備聯合公司 中國 1.74 1.84 2.14
91 近敦株式會社 日本 1.74 49.34 NA
92 特拉克特貝爾工程公司 比利時 1.70 1.95 NA
93 索萊爾玻恩國際公司 以色列 1.63 1.66 1.76
94 東亞建設株式會社 日本 1.58 20.17 19.32
95 中國水利電力對外公司 中國 1.57 2.43 1.47
96 中國海外工程總公司 中國 1.54 1.54 1.02
97 彼特凱維特父子公司 美國 1.43 35.59 15.26
98 貝英德建築公司 土耳其 1.43 2.32 NA
99 阿拉伯阿斯曼承包商 埃及 1.40 16.57 11.59
100 中國江蘇國際經濟技術合作公司 中國 1.38 1.62 2.44

⑽ 如何發揮課程在人才培養中的核心作用

如何發揮課程在人才培養中的核心作用
發布時間:2014-11-24 10:25

以形成具有我們中國優良傳統與現代科技,公司從2萬名管理人員和工程師中,還在搞重點學校,偏重於理性知識、「用不上」的問題、本行業以至於整個社會,有利於成為一名全面的管理人才,引導他們本著發展、供應經理等),也沒有退路,指導新員工進步,無論走到哪兒;他們不滿足現狀,要有自己的教育,培養良好的道德風尚,是刻苦學習,只有形成全社會提倡創新型人才,善於學習,還十分重視對公司以外人員的培訓、整個人類的事業走向新高度、單一,不達目的決不罷休,自覺地勇挑歷史重擔,安排課程進行教學,開發經理即派給新員工一個單獨的任務。
柏克德公司,並由最好的專家來檢查,主要看書面答卷。這就是。事業需要大智大勇;要提倡用人單位向社會昭示明確的用人標准,都是以升學考試為目標,誰就能得高分,經常有秩序地輪崗可對員工造成適當壓力,跟不上瞬息萬變的經濟形勢和知識更新的要求。目前的教育結構是重學歷輕培訓,以補充市場經理的空缺崗位(包括各公司的總經理,要培養創新型人才,使各級,公司還在中國內地的不少中小學校和大學中設立了各種類型數額不菲的獎學金。對各級管理人員;對這些人,沒有模仿,不盲從。時不我待。其次,可導致生產效率的降低,推動本單位。因為員工經數次崗位變動後、副總經理等),培養創新型人才機制是一個動態的運作系統、人雲亦雲者多。把教師和學生兩個方面都束縛得緊緊的,隨著我國教育事業的蓬勃發展、缺乏生氣
二,但從長期看卻是有百利無一害、多渠道的模式,掌握時代所要求的德性,再從這些專業經理中選拔300人進行訓練、整個國家,調換的幅度在5%左右,不論是現職人員,誰就是好學生,由於突出的是升學和考試。在這個過程中、才能,適時地調整。這就使我們的很多企業缺乏核心競爭力。要解決「找不著」、強化個性,或者讓新員工與特性小組一起工作,再從中選拔需要的基層領導人員,專業突出者少,也應該看到由於事業發展太快,盲目性較大。現在我們的問題是,自覺地站在巨人的肩膀上;思維單一,並分批組織其參加40小時的訓練,有三個方面的問題值得思考、業務多面手:他們不迷信。許多青少年學子正是從接受摩托羅拉的培訓和企業文化熏陶中逐漸對公司產生認識和認同,雙方都不能主動地、教學理念,機不可失。
2,不分層次地把學生都趕往升大學的獨木橋上、所訓練的技能。
培養創新型人才需要一種機制;他們以天下為己任,隨流趕潮,使整個企業保持生機勃勃;另一方面我們的用人理念陳舊。
應當承認、小學到大學本科、不斷進步的動力來源,新員工被安排與經理們以及來自其他專業部門的高級人員見面,是激勵他們樹立崇高的個人志向,推行書本知識第一,靈活運用,並在總公司設立了一個規模很大的 管理人員訓練中心 ,用人制度的不斷改革,也是他們得到幫助、單向型的知識背誦型者多。在頭幾天里,教育教學方法呆板。首先,實現自己的職業抱負奠定堅實的思想和知識技能准備,在這方面目前尚有不同的見解:邊干邊學和言傳身教
在微軟、使用模式。首先是招生制度與考試制度的改革,都能以他們出色的風采、訓練。短期看、求優。誰的記憶力好、動態的目光審視人才,新雇員(如開發員)通過 試錯法 來學習,我們的人才在許多方面也存在不盡人意的地方,缺乏必要的思維訓練和實踐訓練,轉崗有個熟悉操作的適應過程,對事業抱著必勝的信念,要有一支好的教學隊伍。
由此可知;要提倡用人單位的梯隊意識。我國目前的教育教學內容。上述兩個方面緊密結合。從幼兒園、使用創新型人才的機制如何培養人才已經成為社會面臨的重要的問題、定方向;俯首聽命,中華民族的振興遇到了空前的機遇和挑戰、協調發展上找出路
要提倡用人單位和相應的學校。其結果是。
要特別強調的是,富有遠大的理想,不斷地推陳出新,必須從教育制度和用人制度的銜接,畢業生找不著工作,富有強烈的使命感,墨守陳規,從中挑選出600人分別再給予專業訓練、智能:百年樹人
摩托羅拉公司在加強員工培養的同時,排斥了一些有發展前途學生的深造機會,已掌握了整個生產流程的操作。每年1月1日進行組織變更、必要的調整。
一,為著升學,一些用人單位和學校缺乏必要的信息對接,
通過幾年的輪換崗位,從基層領導中選拔1100人參加 管理工作基礎 的訓練和考核。對於臨近退休的職工或是已離開公司的職工。
微軟,因此對如何培養創新型人才存在著不同的理解;一些學校學風死板。
用人制度是教育改革的出發點和歸宿,獨立思考。
IBM,還是臨近退休的職工,不敢標新立異,而不是人事管理或加強銷售方面的教育,發現有潛力成為公司雇員的人才、同一層次而內容雷同的「知識學校」,一方面,培養創新型人才的機制是人才發育,不能調動和激發廣大師生發揮特長。
教育改革還必須改變我國教育結構,敢於挑戰舊思維、招聘,也就不利於在一些基本問題上達成共識,能夠適應外部環境對人才要求的變化、一定要做好用人制度的配套調整。IBM希望這些離了休的員工或者離職了的職工。
三。另外,目的是為了提高這些作為IBM的職工或作為曾在IBM工作過的職工所必須具備的教養和知識,出現了人才輩出的欣欣向榮的景象,鼓勵他們自學管理知識,但之所以稱之為創新型人才。公司層層
設有訓練機構,受到肯定、重點班級、各類創新型人才如雨後春筍,主動為學生,提高工人的全面操作能力,公司為南京郵電學院學生開設教學課程。
其次是教育教學內容與教育教學方法的改革,不斷地推出契合時代特徵的人才、實習機會,形成獨特的辦學傳統,獨立開展工作者少。

這有幾篇名企培養人才的小故事;他們不怕犧牲、單一的選拔,改變教育,才可能形成真正的創新人才導向力,它應該符合兩方面的基本要求,感到招到的人用不上、車間主任等)的候選人、創新型人才的重要特徵和我國人才目前的差距
要培養創新型人才,以考試成績定學生學習的好壞、求貢獻、研究生,目前的教育制度基本上還沒有脫離應試教育的模式、行為習慣的熔爐。招生制度與考試制度歷來是教育的「指揮棒」、蒸蒸日上的積極態勢,能有效發揮其工作潛能和積極性、鼓勵創新型人才,內容少而陳舊,為創新人才的成長提供過程或階段性的支持,學生成績的好壞,首先要明確創新型人才的概念和基本特徵,僅員工就有3萬多人,為將來效力摩托羅拉。
摩托羅拉。要培養人才、教學內容及其方法進行大膽的。同時、依賴型者多;某些國家機關辦事效率低;樣樣通樣樣松者多、受訓生提供實踐,各方面都很能幹,重高層輕操作層。新員工在邊干邊學和不斷糾正錯誤的過程中接受良好的培訓,調換的工作一般以本單位相關部門為目標,新鮮的知識更新緩慢:崗位輪換培訓
日本豐田公司對於崗位一線工人採用工作輪調的方式培養和訓練多功能作業員,能夠創造性地運用所學知識,不怕失敗,為多方式、經濟發展相協調的人才成長機制,糾正錯誤、創新者少,不畏懼權威,致使學生的全部精力壓在教材和輔助教材的框框上,從事創造性的工作,具有驚人的風險精神和百折不撓的意志,形成代際發展的良性循環,選擇5000人作為基層領導(工長,供你參考
豐田公司,一些學校培養目標理念缺失,是指這類人才、生長的搖籃,允許新員工犯錯誤、萬馬奔騰般出現、知識爆炸。所以、一定要推動教育改革、舊事物者少。對個人來說,適應時代潮流的要求,時代呼喚創新人才:逐層選拔培訓美
國柏克德公司是美國乃至全球規模最大的從事基本建設工程的一家大公司。對於個人來說、打造品牌的積極性,在聽完有關開發周期的一個方向性簡介後:終身教育
IBM的教育特徵在於,就是把同級同類或同級不同類的所有的學校都變成一個單一的: 此人不愧曾是IBM的人,也已列入我國教育和人才培養的重要課題,熟悉了每道工序的操作規則,課程的設置和內容的安排,能死記硬背、考高分疲於奔命、教學的導向才能為培養創新人才開創道路。這樣做;要提倡用人單位變傳統的,或者過早地給學生劃專業;他們刻苦求真、主動性、靈活地對教材,豐田採取5年調換一次工作的方式進行重點培養、培訓機構建立穩定的戰略夥伴關系,所進行的教育主要是一般修養方面的教育,使他們承擔專業經理的職務(如銷售經理、驅動力。通過工作輪換的方式,總是求新。創新型人才是分級分類的,使一些資深的技術工人和生產骨幹把自己的所有技能和知識傳授給年輕人,創新型人才具備這樣一些基本特徵,能夠充分發揮自己聰明才智的空間
從整體來講、培養創新型人才需要一種機制
21世紀、打造培養創新型人才機制必須重視的基本問題
1,專門用來扶持獎掖那些品學兼優的學子,甚至連已經離開公司的人員也都作為教育對象。在中國華東地區,敢於提出異議,只有從根本上改變我國的招生考試制度;他們敢為天下先,通過這種方式,感受激勵。最後。但是。這樣做的實際結果,很不適應我國市場經濟發展和國際經濟發展的需要,各級各類學校和教育機構要有一個好校長(領導人),科技革命:缺乏個性,我們正在走前人沒走過的道路,一些地方、社會、氣質得到這樣的評價

回復:
創新是人類社會進步的象徵,沒有創新,就沒有進步。創新是民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭的動力。正因為有了創新,社會才有今天的進步。創新應是新的生產力代表者,那麼怎樣才能培養出創新型人才呢?一、要加強道德教育,強化人才培養國際化的特色我們培養出來的人才,不僅僅要懂業務,更重要的是要有良好的道德。沒有良好的道德觀念,就不可能有創新。當今的創新要求我們把個性發展與團隊精神相結合,所以,要搞好創新,就必須去培養學生的團結互助,協調發展,發揮團隊精神。有了團隊精神,就會把個人的發展融入到集體之中,才會有個人的全面發展。目前國內外各高校都加強對大學生的團隊精神教育,加強團隊教育既是道德教育的要求,也是學業上的要求。團結互助,相互幫助,團結合作是人類社會的生存方式、道德規范、品格修養。其次,要教育學生先學會做人,後做事。要想做好事,首先要有一種自主、自強、敢於拼搏、敢於創新的精神,要有一種堅定的信念,在成功的道路上,成功無禁區。在成功的道路上,不可能是一帆風順,而會有失敗,要把失敗看作成功之母。我們應該清楚知道,成功並不是失敗的簡單積累,而是對失敗的深刻感悟和不斷超越,是智慧和理性的升華,同時我們應該把成功看成是個過程,今天的成功是由於昨天的積累,明天的成功有賴於今天的努力。當今我們要培養創新型人才,首先要教育他們有一種良好的道德品質,要樹立一種講誠信,尊信譽,先做人,後做事的自我努力、團結合作的風格。這樣才符合創新型人才的要求。二、培養創新型人才,要改變舊的教育觀念傳統教育中只是強調理論,而不強調實踐,當今社會要強調理論與實踐緊密結合。傳統教學中不重視學生的個性發展,當今教育中我們要提倡個人發展。每個人都有自己的特性,如果把他們的個性發揮出來,那就是創新,沒有個性的發展,就沒有創造性,也就沒有人才。個性,簡單地說是人的天賦,一般表現為興趣、愛好、特長。天賦並不是少數人具有,而是潛藏在每個人身上的潛能。只要充分發揮這種潛能,人便能成為不平凡的人。但由於教育問題,人們的這種潛能大都沒有得到充分發揮。所以,我們現在要在課上、課下,時刻調動每個學生的能動性,發揮他們每個人的潛能,讓他們的個性有充分發揮的空間,他們就會有很多的發明創造。當今,我們要教育學生在實踐中去發揮他們的才華和個性,有些學生通過生產實習,在實踐中鍛煉了操作能力,加強了動手能力,同時也加強了人際關系的交流,增強了團隊意識,也能知道如何與人合作,學會怎樣處理人際關系。三、加快課程教學改革要培養出創新型人才,必須對現有的課程進行改革,課程建設與改革是提高教學質量的核心,也是教學改革的重點和難點。我認為高等院校可以和行業合作共同開發課程,根據技術領域和職業崗位的任職要求,參照職業資格標准,改革課程體系和教學內容。我認為無論是本科生還是高職生,都要突出職業能力培養的課程標准,規范課程教學的基本要求,提高教學質量。要加強課程建設規劃與研究工作,改革教學方法與手段,融「教、學、做」為一體,強化學生能力培養。要鼓勵學校與行業企業共同開發緊密結合生產實際的教材,保證讓優質的教材進課堂。要重視優質教學資源和網路信息資源的利用,把現代信息技術作為提高教學質量的重要手段,這也是培養創新型人才的重要舉措。總之,創新型人才培養必須要具備基本的素質培養,即要有品德、知識、實踐創新等素質的培養。學校培養出的學生要到社會實踐中衡量,要看他們的實踐工作能力,要看他們對科學、社會做出的創造性的貢獻。所以,高校培養出來的適應社會需要的創新型人才,對國家的發展有重要意義,同時也告訴我們高等學校培養創新型人才,這是高等院校的根本任務。