⑴ 告訴我"瑞雪兆豐年"的意思
瑞雪兆豐年一個漢語成語，意思為適時的冬雪預示著來年是豐收之年。是來年莊稼獲得豐收的預兆。語出曲波《橋隆飆》十九:"俗語道:'瑞雪兆豐年'，明年的小麥一定收成好。"
「瑞雪兆豐年」這句農諺是人們所熟知的。地面上有積雪覆蓋，對土壤和空氣的冷熱以及水分狀況都有很大影響。地面上有了積雪，可以防止土壤中的熱量向外散發，阻止冷空氣向土壤內侵入。因為雪花本身很疏鬆，落到地上後，雪花與雪花之間夾雜了很多空氣（約有90％～93％的空氣）。
瑞雪兆豐年的故事：
相傳人間下雪是由天上三個神仙掌管著，即周瓊姬掌管著芙蓉城，董雙成掌管著貯雪玻璃瓶，玻璃瓶內盛著數片雪，每當彤雲密布時，姑射真人用黃金筋敲出一片雪來，人間就開始下雪了。造物主把雪花賜予了冬天，使冬天於蒼涼之中有了生氣，沉寂之中增添了樂趣。
農民們更是喜歡下雪，一旦見到白雪漫天飛舞，地上堆著厚絨絨的積雪時，就預感到了來年的豐收喜悅。「瑞雪兆豐年」，實際上就是人們發自內心對雪的贊嘆，也寄託了人們美好的願望。
⑵ 為什麼瑞雪兆豐年呢瑞雪又為什麼叫做"瑞雪呢"
瑞雪兆豐年之解
相傳人間下雪是由天上三個神仙掌管著，即周瓊姬掌管著芙蓉城，董雙成掌管著貯雪玻璃瓶，玻璃瓶內盛著數片雪，每當彤雲密布時，姑射真人用黃金筋敲出一片雪來，人間就開始下雪了。造物主把雪花賜予了冬天，使冬天於蒼涼之中有了生氣，沉寂之中增添了樂趣。農民們更是喜歡下雪，一旦見到白雪漫天飛舞，地上堆著厚絨絨的積雪時，就預感到了來年的豐收喜悅。「瑞雪兆豐年」，實際上就是人們發自內心對雪的贊詞。 「瑞雪兆豐年」在於積雪層對越冬作物的防凍保暖作用。新降到地面的積雪疏鬆多孔，其中能夠含有 40％－50％的空氣。因為空氣不易傳熱，這樣，大地就像蓋上了一條又大又軟的棉被。這「棉被」可以防止土壤中的熱量向外散發，又可阻止外界冷空氣的侵入。測量表明，地面積雪厚度為20厘米時，積雪的表面溫度比雪下地表溫度要低15℃之多。當積雪厚度達30厘米時，即便氣溫降低到零下30攝氏度時，小麥也不會遭受凍害。 「瑞雪兆豐年」在於積雪的增墒肥田作用。地面積雪在來年春季大地回暖時，緩慢融化。融化了的雪水流失少，大部分滲入土中，就像進行了一次灌溉一樣，對緩解春旱、做好春耕播種大有好處。融化後的雪水，能夠給土壤帶來較多的氮化物。據測量，一升雨水含氮化物1．5克，而一升雪水中含氮化物可達7． 5克之多，顯然雪水會增加土壤的肥力。此外，由於在雪被覆蓋下，土壤凍結深度較淺，樹葉、草根等能夠繼續腐爛變成肥料。 「瑞雪兆豐年」在於雪的殺蟲作用。明代李時珍《本草綱目》曰：「雪，洗也，洗除癢癘蟲蝗也。臘前三雪，大宜菜麥，又殺蟲蝗。」冬天的積雪能夠凍死蝗蟲、螟蟲等越冬害蟲的蟲卵。雪下得越早，殺蟲力就越強。 「瑞雪兆豐年」還在於雪水具有顯著的增產效應。明代李時珍的《本草綱目》曰：「用（雪）水浸五穀，則耐旱不生蟲。」例如，稻種經過雪水浸後，催出的稻苗根芽粗壯，插於大田，分櫱也多，比起用井水浸種，增產達20％左右。用雪水浸泡黃瓜種子，發芽率比普通水浸泡的要高40％。在黃瓜生長期用雪水澆灌，產量可增加21％。棉花種子用雪水浸泡可增產1成至2成。新疆沙漠和西藏高原有些地方種植的瓜果蔬菜，之所以長得肥大壯碩，是和那裡灌溉之水來自天山和昆侖山的融雪有一定關系的。試驗還表明，三個月內的小豬，飲用雪水比飲用普通水，體重可增加2／3。用雪水喂母雞，比飲普通水的母雞，其產蛋量也有明顯增加。 瑞雪有如此奇特的功能是由它本身所具有的性質所決定的。其一，新降的雪疏鬆多孔，能夠貯存大量空氣，有防凍保暖作用。其二，融化後的雪水中重水的含量比普通水少25％。重水是一種帶放射性的物質，對各種生物的生命活動有強烈的抑製作用。而雪中重水含量少，顯然有利於促進生物生長發育。其三，雪水的理化性質與一般水也不一樣。雪水由於經過冰凍，排除了其中氣體，導電性質和密度發生了變化。研究表明，雪水就其生理性質而言，和生物細胞內的水的性質非常接近，因此，表現出強大的生物活性。植物吸收雪水的能力，比吸收自來水的能力大二至六倍。雪水進入生物體後，能刺激酶的活性，促進新陳代謝。其四，雪水中含有較多的氮化物，比雨水中的氮化物多5倍，比普通水更高，可以說是一種肥水。 「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」雪就是這樣用自己的「生命」肥沃著土地，養育著莊稼，為人類造福的。
⑶ 西電丁瑞雪導師怎麼樣
西電丁瑞雪
老師還是比較
好的一位導師。
⑷ 還有什麼理由不努力！200斤胖護士變身舞蹈老師，她是怎麼做到的
興趣是最好的老師，200斤的胖護士之所以能夠成為舞蹈老師是因為他熱愛跳舞。二百斤的胖護士其實是安徽蕪湖的關瑞雪，她通過參加一次綜藝節目《一起來跳舞》讓大家認識了她，她是關關舞蹈隊的隊長，身高160厘米，體重近200斤的她在身材苗條的眾舞者中以自信靈動的舞姿吸「睛」無數，博得觀眾陣陣掌聲，從中我們了解到了她熱愛舞蹈，也非常有天賦，對很多的舞蹈動作都是過目不忘的，正是由於她對舞蹈的熱愛才讓她從護士變身為舞蹈老師。
生而為人，很多時候我們都需要去拼一把，只有這樣我們才知道自己其實很厲害，所以每一個人都要加油做最好的自己。
⑸ 瑞雪紛紛情滿心作文800字5段
下雪了！」清晨，我被媽媽的話驚醒了，急忙穿好衣服，拉開窗簾一看，一片銀色的世界映入眼簾，好像一個白色的童話世界，我不禁贊嘆道：「真是『忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開』呀！」可不是嗎？你看，整個基地銀裝素裹，成了一片白皚皚的雪世界。如果不是天太黑，我一定會把這一派瑞雪迎新年的景象拍下來。吃過了早飯，我立即沖出了家門。
我邊走邊看，雪都有20多厘米厚了。人們拿著鐵鍬、掃把、推雪板一起在掃雪和推雪，我看出他們臉上並沒有勞累的感覺，而是快樂和幸福的表情，好像都在准備迎接新年呢。
路邊乾枯的樹枝上落滿了晶瑩透亮的雪花，像一根緊貼在樹枝上的銀條，為那已枯萎的樹木添上了幾分光彩；各家的窗戶上布滿了潔白無暇的雪，像鑲上了一件銀白色的外衣，這一切都是那樣的美，那樣的潔白。瞧！人們的頭上，身上也都沾滿了美麗的小雪花。多好的雪花呀，真希望它能一直下起來呀！來到校園，這里也不是那優雅、安靜的地方了。瞧，同學們正在玩雪呢，看他們真開心呀。
上課時，我們聽到了學校典型「樓道歌手「王老師的歌聲，頓時全班同學都哈哈哈大笑起來。原來，老師們也很興奮，也在迎新年呢。
開始上體育課了，楊老師向大家說：「今天咱們活動！」頓時，人聲鼎沸，全班同學歡呼雀躍。雖然還是大雪紛飛下著鵝毛般的大雪，可是操場上的雪球大戰依然很激烈。同學們忙著抓雪球，准備迎接挑戰。讓我們享受大自然給我們的樂趣吧。瞧，周應虎拿起雪球向許睿愷仍去，哈！擊中了，周應虎高興極了，可高興了一會兒，又被一個雪球擊中，他不知所措。正在我偷偷樂時候，李奧博的這個雪球讓我停止了笑聲，變成了一個老爺爺。看，楊老師也忙得不可開交，他邊躲閃飛來的雪球，邊連連回擊，一會功夫，他全身白雪一片，都快成了一個「聖誕老人和雪人」了。同學們跳著、笑者沉浸在白皚皚的雪世界，也沉浸在一片歡樂之中。
啊！迷人的冬天我愛你，漂亮的雪花我更愛你；啊！冬天的校園，你真是迷人又可愛。這場雪，將帶我們走進2014年的新年喔！
2.終於盼來了今年的第一場瑞雪，這場雪給人們帶了吉祥，帶來了春的希望。深冬的日子裡，一生操勞的農民祈盼著瑞雪的普降，讓出自於汗水澆育的土地，在來年必將有一個好的收成。飄飛的雪花，瀟瀟灑灑，紛紛揚揚，從天而落。漫天的雪花，輕盈飄逸，鋪天蓋地，猶如天女散花，晶瑩剔透的白雪隨風婀娜飛舞。其實每一個人都是其人生田野的稼穡者，都盼望著苦盡甘來的好日子和平安一世的好時光。瑞雪來臨的夜晚，收獲之後的田野重又灑下了豐收的心願。側耳聆聽，那來自天籟的飛仙在莊稼地里簌簌地吟唱。一會兒白了山川曠野，白了樓房街道，更白了小草樹木。遠處的山峰，在夜幕中越發沉穩，向世間展示著寬廣的胸懷。那一兩處低矮的小屋，朦朧的森林，都覆上了參差的銀色。山野遼闊，星月休眠，於無聲處聽雪唱，於凝重時雪飛揚。一時間，心有所悟，豁然開朗。
瑞雪飄飛，天空尚有些許的余暉照在玻璃窗上，映在掛滿雪花的枝椏上，好一副瑞雪朦朧的景色啊，遺憾的是自己沒有好的相機把這樣一幅美景攝入鏡頭，忍不住還是拿出了手機，拍下這美麗的瞬間吧，雖然不會成為好的作品但卻會成為今春心中美好的記憶！在冬天的寒冷里嚮往瑞雪，其實是以善良的心願去迎接冬天的到來。既然冬天的寒潮都會不期而遇，一個心境坦然的人又何必為此而惶惶不可終日呢？唯有積極面對，人生才有超然脫俗的境界和意義。想必在世俗的浮華中重拾童年的純真和善良，冬天的寒冷又將是一幅美麗絕倫的畫卷。生活就是這樣，記錄你身邊的每一個美好瞬間，哪怕它是那麼短暫，卻很容易化作永恆。讓銀裝素裹的美傲立於蒼茫大地吧。願冬日裡的人們都能在朔風中挺身成一棵棵不曾倒伏的樹，縱然一身冷凜的冰雪，也能從沉寂的地核中感受到春天的萌動……
瑞雪來臨的夜晚，城市裡的車流緩緩地流淌。車燈映照下的飛雪，如細碎的秋葉，如頑皮的飛蛾，總使人心生憐愛，不忍碰觸。任你思歸心切，也只能把浮躁擱置在微微的風里，任其飄散。人生中的過客，往往身不由己。瑞雪來臨的夜晚，鄉村的小路上，依舊少不了歪歪扭扭的小腳印，從村東蜿蜒到村西。那是淘氣的孩子，在相互追逐著，游戲著。無憂的笑臉，與柳絮般的冬雪相映成趣，昭示著童年的快樂與無邪，夢想與希冀。村口，那株老槐樹，寂寂無言，枝幹上的白雪，怎比歲月流轉中所歷經的風霜！古老與年輕，滄桑與希望，就在這樣一個夜晚，構架成小鄉村的畫面，大宇宙的主題。讓滿天飛舞的雪花遍布山川田野，以廣袤無邊的聖潔褪盡斑剝雜亂的庸俗和自我的封閉；讓陣陣朔風的凜冽拂過胸腔肺腑，以冰封溝壑的冷酷凍結貪婪墮落的私慾。一個聖潔無邪的世界定會寧靜你的心志，讓你感受到人與自然和諧相依的無限美好。
希望依舊暖流於心的冬天呵，會讓你增強生命的意識和抵抗的能力，從而忘掉了寒冷，凈化了心根。你人生的又一崇高境界呵，自會在純潔美好的嚮往中春天般燦然復甦。清晨醒來拉開窗簾向外張望，由於昨天雪的沁潤，今天的林木景物更加引人入勝，樹掛格外美麗「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。垂絲掛柳，景色萬千。銀裝素裹，潔白無染。一派北國風光。我沐浴在皚皚白雪之中，遐想連篇。這紛飛的瑞雪，白璧如暇，心境如雪，自己彷彿置身在世外，雪花飄落在我的身上臉上，滋潤著我乾涸的心田，如此的親切和美妙。往日乾燥的空氣也變得濕潤了，大地被埋沒，空氣被洗凈，我的心靈在此時也被盪滌。自己彷彿在一次的重生。脫掉往日的煩憂，解開塵封的胸懷，釋放冰凍的心扉，讓我去迎接快樂的明天。
好景色帶來好心情。北方人更愛家鄉的雪。雖然這雪在北方的冬天司空見慣，但人們還是抑制不住心中的歡喜，紛紛走出家門，踏雪迎春。此時此刻，瑞雪所兆的豐年呵，即是你人生的安康和幸福！瑞雪，潔白無暇，漫天飛舞，大自然的美景傳遞著情感，悄啟人的心扉，放飛了想像的翅膀。我走向曠野，極目眺望，紛飛的瑞雪像煙一樣輕盈，還像柳絮一樣柔軟，她裝扮著整個大地。這又讓我想起了兒時的記憶，每當冬至來臨，瑞雪紛飛，我就和小朋友們一起堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得不亦樂乎，天真無邪的笑容總在臉上浮現。看到此情此景，我不禁開始對雪產生了留戀之情。也許人生也如同今天的雪一樣，盡管不可能那麼完美，不那麼太盡人意，但畢竟曾經短暫的美好也能給我們留下無限的記憶，令人回味無窮！我想，人的一生既漫長而又短暫，走過的路不會永遠那麼平坦，註定充滿了坎坷和艱辛，但挑戰和奮斗的過程或許才是最重要的。
3.
昨晚，雪花似精靈般的降落到了人間，飄著，飛著，持續了一夜。
今早起來，天才有點兒微微亮。走出房門，那棵深綠色的仙人掌上，布滿了潔白的雪，仙人掌中隱藏著一絲微綠，使人感到十分愜意。雪花灑在樹杈和盆中那已乾枯的花枝上，給那些原本沒有生機的植物塗上白色。天是陰沉的，我不用抬起眼睛就知道頭上是一片「黑幕」。
當我把目光轉移到院子中央時，我驚詫了。院子的水泥地面變成了一塊毫無瑕疵的大玉，那麼潔白，那麼惹人喜愛。我摸了摸雪，放到鼻子前聞了聞，啊！這是冬天的味道，新鮮而又充滿活力。小貓跑到院子里，又蹦又跳，然後走到我跟前，得意的搖了搖尾巴。嘿！這個調皮的小傢伙兒，竟在雪地上繪制了一幅頗有韻味的「梅花圖」。
吃罷早飯，我便騎著車子去上學了，在路上，一眼望不到邊白茫茫的一片，這平鋪著，厚積著的雪，著實可愛。雪給小麥蓋上了棉被；雪給大樹穿上了棉襖；雪給房屋刷上了油漆。雪。使世界變成了童話般的王國。我騎著車子，欣賞著眼前這一切，好一番美如畫的景色。
來到學校，操場的一片寂靜被打破了，同學們的歡聲笑語響徹雲霄，好不痛快！同學們砸雪球的砸雪球，堆雪人的堆雪人，完全沉浸在這雪的世界中，看來，今天實屬成了同學們的狂歡日。
看操場的西面，竹子已經完全被雪覆蓋，竹壓著地，雪壓著竹，是竹耐不住了寂寞，想彎下腰來歇息歇息，還是雪的力量太過強大，使它屈服了？看來鄭燮《竹石》中所寫的：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。也不過如此嘛！在竹子旁邊的幾棵青松，和竹子形成了鮮明的對比。青松的縫隙之中，夾雜著雪，但是青松卻傲然挺立，絕不向大雪屈服，這使我想起了陳毅的一句詩：大雪壓青松，青松挺且直。青松百折不撓的精神難能可貴，值得我學習。
我想張開兩臂抱住雪，但這是怎樣一個妄想呀。站在操場上，望著那雪，滿是奇異的白呀。雪鬆鬆的撒著，像少婦拖著的裙幅；雪滑滑的明亮著，像塗了「明油」一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著曾觸過最嫩的皮膚；雪又不沾一點兒雜質，宛然一塊白玉，可你卻怎麼也看不透它。
瑞雪兆豐年，今年好兆頭！我愛這雪，更愛青松不屈服的精神。
4.昨夜的雪,飄飄灑灑下一夜。我和母親在路燈下散步,看見雪撲簌簌地飛著。我好想撲到那美麗的「飛雪世界」里，可它們，又分明在向我撲來。
及至回到院子里，雪已經積了很厚的一層了，媽媽自己上去了，留下我一個人在院子里。雪靜靜地躺在地上，家家戶戶發出的明亮的燈光輕輕地照著雪，這些雪太秀氣了，是經不住太強的燈光照射的。
獨自在這塊大自然的舞台上，看著被燈光照著的微微散發銀光的白雪，我感到一種輕柔，一種溫暖，一種莫名的興奮！我好想跳個舞；我又想盡情揮灑，可怎樣才能盡情揮灑呢？我只好用鞋子在雪上畫了兩個弧，留下一個個純真的腳印！
第二天早上推開窗戶，撲鼻而來的就是一陣清新的空氣，繼而印入眼簾的是一個銀裝素裹的世界。太好了，大地終於脫去臟衣服，換上了白襯衫了！我飛速得奔下樓去，站在雪地里，好想和雪來個擁抱，來個親密的接吻，可是我卻沒法做。不過，對於冬使者送來的禮物，我也得表示一下呀！於是，在潔白的「畫板」上，我寫下了自己的留言：
「 好雪！讓雪下得更大些吧！
——一個童心未泯的少年的話」
在留言一旁，我做了個小雪人，我希望冬的使者能夠看到這一切，我希望這一切能夠代表我對冬的謝意。
中午，我留下的字跡，雪人很快就被人們給毀了，再加上強烈的太陽光，那樣秀氣的小雪很快就化成了水。這正應了那句古話「好花不常開，好景不常在」。於是，我的心情有一絲失落。
校園的春天富有生機，夏天充滿活力，秋天掛滿笑意，那冬天的雪給我們帶來了什麼呢？
在星期四的傍晚，2009年的第一場雪悄悄地到來了。夜晚，在鵝毛大雪下，花草樹木披上了一件雪白的衣服，樹枝用力托起白色的雪球，花和草在暖洋洋的「棉被」里睡著了。早晨，同學們睜開朦朦朧朧的雙眼，看見滿地的「白金」，不禁驚訝了：大自然真是一位慷慨的慈善家呀！
上完課，看到草坪上美妙絕倫的景色，我們不由自主地飛奔到草坪，玩著「天女散花」、「打雪仗」、「堆雪人」等游戲。看著在這紛紛揚揚的雪花悄然落在發絲上，心裡又羨慕又忌妒。
我們高興得像發了狂似的，你追我打，歡聲笑語在校園上空激盪。我輕輕捧起一把雪想把它做成一個小雪球，誰知它身上的涼氣悄悄溜進了我全身的每一個細胞，讓我感到涼絲絲的，很舒暢。
可它也怪無情的，不讓我們再開心一會兒就悄悄溜走了。我心裡很是埋怨，不過回想起大家把晶瑩的雪花灑在別人身上，用她們做成了一個個小巧玲瓏的雪人時，那種發自內心的微笑將永遠留在我童年的記憶里。
雪花的生命雖然短暫，但它把最精彩的一瞬間留給了我們，也就沒有遺憾了。
看啊，下雪了！」我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然後互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心裡會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最後一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇
5. 伴著紛紛揚揚的雪花，度過了一個極富情趣的聖誕節。側耳傾聽，新年的腳步聲近了。翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招收：新年。——題記 日歷上我們翻開了嶄新的一頁，時鍾奏出動聽的音樂，太陽敞開寬闊的胸懷，迎來2009年明媚的陽光。 桌上的台歷換成了2009年，2008年像深秋飄零的落葉，如期而歸，我們清晰聽到了漸行漸遠的歲月足音，時間老人在不經意間悄悄轉換了年輪，三百六十五天如淡淡清風從指尖輕輕滑過。盡管在歷史長河中，一年只是悠忽而逝的一個瞬間，然而靜下心來細細盤點，卻也林林總總，學會了從喧囂和浮躁中漸漸平靜下來，走向從容和沉思。 每個人都在春節前上街購物，買件新衣服，新鞋等等。而我也不例外。聽說這意味著新的一年能換然一新，來一個好運。我覺得春節也有好的一面，也有壞的一面。當然對於我們來說是好的，有放假，有壓歲錢。而對於清潔工來說，新年可是很辛苦的一段時期，他們在春節期間要打掃的垃圾增加了很多。其實我們在開心的同時也不要破壞東西和亂扔東西，我們「不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上」。所以我們不要在公共場所玩的時候，不要亂扔東西，只有這樣才能使清潔工人也能做到 「歡度春節」...... 這些規章制度還不是對廣泛的人民起作用，而我們本身的環保意識還不夠強，必須加強教育，而只有加強教育才是提高人民的環保意識的主要途徑。所以我們必須加強環保意識的教育，使我們成為一個文明的人，使清潔工人也能做到「歡度春節」，使我們的家更美麗。 辛勞了一年，給心靈放個假，十指成柵欄圍一塊自然心園，栽種百草青藤，傾聽歲月緩緩流動，送時光星移斗轉，笑看人間花瘦月圓，幸福與草木一同生長，新年為我們掀開了新的一頁。新年是一個起點，它帶給你我的不僅僅是幸福和惆悵、快樂和幸福，還會有許多美好的回味和淡淡的憂傷。
⑹ 小學語文教師怎樣備課張瑞雪
備課標
課程標准、教材和參考書是教師備課前必須讀的「三本書」。教師備課時，往往只讀教材、參考書，照本宣科，忽視了課程標準的指導性作用，這樣的備課尤如井底之蛙，站不高、看不遠，教材也不可能真正鑽研深、鑽研透。備課，先從讀課程標准開始。課程標準是教學的「圭臬」、是源頭、是方向，也是方法。讀課程標准，就像砍柴前磨刀一樣，事半功倍。著名特級教師於永正說，他把課程標準的年段目標抄下來，貼在教案本的首頁，每次備課時都要翻看。由此可見，備好課標是備好課的基礎之步。
備教材
備教材是備課中的重要的一環。如何把握教材並創造性地加工教材呢？
第一步：鑽研文字。一篇課文擺在案頭，先做什麼?先理解字詞句在課文中的意思，邊讀邊畫出生字、新詞及含義深刻的句子。隨著悟性的提高，有些關鍵詞語，寫得精彩之處，以及課文的重點、難點，也會很快抓住。抓住了，便做上記號。
第二步：朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀四五遍。這是鑽研教材、語文備課重要的環節。朗讀是活的，是躍出紙外的，賦予了作品生命力。朗讀好了，鑽研教材就成功了一大半。老師朗讀水平有多高，學生就會有多高，並超過老師。師生朗讀得精彩的課堂，必然是充滿生機的、充滿靈性的、富有情趣的課堂。
第三步：正確領會作者遣詞造句、謀篇布局的意圖。教材中所選文章都是精品，語言運用得准確、生動就更不要說了。對於作者推敲、錘煉文字的匠心，一定要細心琢磨、體會。每篇課文都有不同的謀篇布局方法，也要把握好，以便引導學生去感悟、去學習、去運用。老師領悟得深，學生才能領悟得深，甚至在老師的引導下，超常發揮。否則，培養學生的閱讀能力就會成為一句空話。
第四步：認真思考課後練習題的要求，有的要先做一做。例如，要求學生背誦的部分(或全文)，教師要先背下來；要求學生正確、流利、有感情地朗讀的課文，教師要先努力去做。
第五步：查閱資料。一是閱讀《教師參考用書》，二是上網查閱許多相關的背景資料。
⑺ 由瑞雪聯想到豐收，這屬於什麼 聯想
這種聯想，是屬於通過「瑞雪兆豐年」的聯想，個人取名是「農諺聯想」...具體的，如果是學生問題，還是問老師比較好。
⑻ 用「牛瑞雪老師辛苦了」，做一首藏頭詩，謝謝
牛郎星在銀河邊
瑞氣祥光紅塵間
雪梅飄香醉心甜
老驥伏櫪志雲天
師語猶耳在眼前
辛勤育花園丁翩
苦苦挽留芳菲添
了見奼紫嫣紅變
⑼ 老師說要自寫春聯
給你列了一些比較簡短的春聯，其中，橫批去掉也可：
龍騰盛世 虎嘯神州
牛勁沖天去 虎威賀歲來
春風催虎步 瑞雪兆豐年
馬騁牛奔千里錦 龍騰虎躍九州春
牛年牛勁牛牛歲月 虎歲虎雄虎虎威風
花事才逢花好日 虎年更有虎威風
金牛辭歲寒風盡 白虎迎春喜氣來
山明水秀風光麗 虎躍龍騰日月新
瑞雪兆豐年 年年大吉 丑牛接寅虎 虎虎生威
牛勁沖天去，虎威賀歲來。橫批：虎虎生威
春風催虎步，瑞雪兆豐年。橫批：虎年大吉
虎嘯風聲遠，龍翔海浪高。橫批：虎躍龍騰
龍引千江水，虎越萬重山。橫批：龍盤虎踞
春花含笑意，爆竹增歡聲。橫批：喜氣盈門
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。橫批：鶯歌燕舞
爆竹傳吉語，臘梅報新春。橫批：普天同慶
春風吹柳綠，碧水育花紅。橫批：春回大地
龍騰至萬里，鳳舞駕九州。橫批：龍鳳成祥
神牛辭舊歲，金虎迎新春。橫批：辭舊迎新
千年迎新春，瑞雪兆豐年。橫批：年年有餘
盛世千家樂，新春百家興。橫批：歡度佳節
四時多吉慶，八節永平安。橫批：國泰民安
忠厚傳家遠，詩書濟世長。橫批：人傑地靈
飛雪迎春歸，爆竹送年到。橫批：瑞雪豐年
年豐人增壽，春早福滿門。橫批：歡度佳節
百柳報春兆，千花傳歡樂。橫批：虎年虎氣
健康如意春，平安吉祥年。橫批：人壽年豐
雲中熊虎將，天上鳳凰兒。橫批：比翼逍遙