A. 黃偉的人生經歷
出生於1959年9月30日，籍貫浙江蒼南金鄉鎮，畢業於溫州師范學院，在浙江瑞安城關一中做過教師。上世紀90年代初，黃偉憑借溫州人的膽識，在杭州國際大廈租下了幾個櫃台賣眼鏡，並從中賺到了第一桶金。1994擔任浙江新湖集團股份有限公司董事長。現任浙江新湖(控股)集團董事長，持有新湖控股68.2%的股份。
出生於廣東陽春，曾經在旅館、豆豉加工廠、供銷社、深房集團、萬科等單位供職，1991年10月開始自主創業。1995年，黃偉開發的第一個樓盤「紅梅苑」。1996年，他一口氣注冊成立了5個新公司：深圳市偉雅實業有限公司、深圳市新世界投資發展有限公司、深圳市新投物業管理有限公司、深圳市新世界房地產開發有限公司、深圳市新世界建築工程有限公司。2004年，黃偉投資40億元江蘇無錫建設全球最大規模、最高檔次的紡織服裝城，銷售額達70億元；與此同時，在深圳中心區投資高達200米的標志性寫字樓新世界中心。
1994年，浙江新湖集團股份有限公司在杭州成立，注冊資本2億元，其中新湖控股持有35%的股份，為新湖集團的第一大股東。很快，新湖集團就在瑞安外灘工程中大獲成功。在短短十年時間里，新湖集團把資金絕大部分投向了房地產業，並發展成以房地產為主業並擁有近20家房地產開發公司的大型企業集團。
有了幾百萬家底的黃偉，開始游弋在股市的一級市場，哪裡有新股的發行，哪裡就能看到他的身影。隨後，憑借雄厚的資金實力，黃偉又在國債期貨和商品期貨的舞台上賺足了腰包。其後，黃偉開始把在資本市場上的收獲投資到實業項目上，其中絕大部分投向了房地產業。新湖集團以浙江為基地，擴張的觸角伸向了上海、安徽、江蘇、山東、遼寧等地。資本市場上的「新湖系」已悄然成型。
B. 股票分析師研究員簡歷怎麼寫
摘要 您好
C. 黃偉的主要成果（2000－2010）
1．《試論學科教學的整合與發展》，《教育研究》2010年4期；
2．《課堂教學中的師生話語權》，《教育研究與實驗》，2009年6期，人大復印資料全文轉載；
3．《教學三維目標的落實》，《教育研究》2007年10期。
4．《實現溝通與交流：課堂提問價值新解》，《教育科學研究》2010年1期；
5．《開放性問題如何促成有效思維》，《河北師范大學學報（教科版）》2009年12期；
6．《提問與對話――<散步>課堂教學觀察與研討》，《語文學習》2010年4期；
7．《語文課堂教學中的問題邏輯與展開》，《天津師范大學學報（基礎教育版）》2010年3期；
8．《提高文體素養，語文教學當務之急》，《語文建設》（2009年1期，人大復印資料2009年5期全文轉載）
9．《師生課堂話語運作與教師話語霸權》，載《課程與教學評論》，南京師范大學出版社，2009年版。
10．《語文教學動態化追求的特徵、價值與偏誤矯正》，《語文教學通訊》2008年7－8期（封面人物）。
11．《關於語文教育現代化、民族化的幾點思考》，《小學語文》2008年3期。
12．《當代活動性課堂教學的特徵與意義》，《天津師范大學學報（基礎教育版）》2008年1期。
13．《探索寫作教學的出路》，《新作文·中學作文教學研究》2008年1－2期。
14．《來自<美國學科能力表現標准>的觀照:我國課程標準的建設亟待加強》，《外國中小教育》2008年3期。
15．《呼喚構建整體意義上的學科教育學》，《寧波大學學報（教科版）》2008年3期。
16．《語文教師與他的課程》，《教育科學研究》2008年4期（人大復印資料《中學語文教與學》2008年8期全文轉載）。
17．《語文課程標准建設亟待完善與加強》，《課程·教材·教法》2008年1期。
18．《語文綜合性學習應堅持語文性》，《課程·教材·教法》2008年3期。
19．《建構面向實踐的本土化的教學論——從課程與教學關系談起》，《教育學報》，2007年4期。
20．《教學觀念更新與實踐偏誤矯正》，《教育理論與實踐》2007年12期。
21．《語文課程改革發展中的問題追問與反思》，人大復印資料《中學語文教與學》（特約首發）2006年4期。
22．《關於語文綜合性學習邊界問題的思考》，《語文教學通訊》2006年9期。
23．《膨脹與萎縮:課程與教學研究的悖論——呼喚面向實踐的教學論學科的重建》，《當代教育科學》2006年17期
24．《高中作文教學的百年回眸與檢討》，《德州學院學報》，2006年2期，人大復印資料《中學語文教與學》2006年8－9期連載。
25．《綜合課程：問題和課題是教學的緣起與支架》，《早期教育(教師版) 》2006年2期。
26．《關於教師培養與培訓模式改革的探討》，《皖西學院學報》2006年1期。
27．《研究性學習課程「深生態學」考察――兼論環境倫理教育》，《寧波大學學報》（教科版），2006年4期。
28．《得體表達，文明交際――高中語文教科書口語交際的設計》，《中小學教材教學》2005年6期。
29．《從「教學大綱」到「課程標准」: 世紀之交的高中作文教學改革與發展，》，《現代語文（理論研究）》2005年10期。
30．《關注童年體驗，建塑健全人格》，《現代語文》2004年11期。
31．《對「教學反思」的反思》，《中小學管理》2005年4期。
32．《處理好幾對關系，把握住幾個特徵——略論綜合課程教學》，《教育科學研究》2005年7期。
33．《體驗在語文教學中的運用》，《課程·教材·教法》2005年7期（人大復印資料《中學語文教與學》全文轉載）。
34．《課程創新與歷險：喧鬧之後再沉思》，《比較教育研究》2005年7期（人大復印資料《教育學》全文轉載）。
35．《教學機智：跳盪在教學情境中的燧火》，《北京大學教育評論》2005年1期。
36．《語文新課程中的綜合性學習論略》，《皖西學院學報》2004年3期（人大復印資料全文轉載）。
37．《語文課程改革與校園文學發展》，《語文教學之友》2004年3期（人大復印資料全文轉載）。
38．《綜合課程教學模式的構建》，《課程·教材·教法》2004年2期（人大復印資料轉載）。
39．《關於當代寫作教學的幾點思考》，《學科教育》2004年2期。
40．《我國基礎教育課程綜合化追求的特徵及問題》，《比較教育研究》2003年11期，《高等學校文科學術文摘》2004年1期轉載。
41．《重心轉移與範式重建：當代閱讀教學改革二題》，《皖西學院學報》2003年4期，人大復印資料《中學語文教與學》2003年12期全文轉載。
42．《人教版義務教育課程標准實驗教科書<語文>單元說明》，《中小學教材教學》2003年11期。
43．《語文綜合性學習小組合作：特徵、意義與實效》，《教育科學研究》2003年9期。
44．《語文綜合性學習的主題設計》，《語文建設》2003年8期。
45．《現代語文教育的三維構建》，《皖西學院學報》2002年1期。
46．《語文學科的多維度整合》，中國教育報2002年6月20日。
47．《語文教材改革的一次突破》，《中學語文教學參考》2002年12期。
48．《心聲：透視語文教學的多棱鏡》，《語文建設》2002年12期。
49．《語文教學資源開發與利用引論》，《試教通訊》2002年36期，人大復印資料《中學語文教與學》2003年3期全文轉載。
50．《語文綜合性學習教學實踐中的誤區辨析》，《中小教材教學》2002年6期，人大復印資料《中學語文教與學》2002年7期全文轉載。
51．《研究性學習課程：教師角色如何定位》，《全球教育展望》2002年4期。
52．《開展語文綜合性學習必須解決的幾個問題》，《中小學教材教學》2002年5期，人大復印資料《中學語文教與學》6期全文轉載。
53．《切實推進語文教材改革全面提高學生語文素質》，《中小學教材教學》2001年11期，人大復印資料《中學語文教與學》2002年4期全文轉載。
54．《研究性學習課程實施中的問題辨正》，《教育理論與實踐》2001年12期。
55．《社會轉型與教學設計》，《比較教育研究》2001年8期，人大復印資料《教育學》2002年1期全文轉載。
56．《可持續發展對基礎教育改革的引領與提升》，《青海師范大學學報（社哲版）》2000年4期。
57．《語文教學的三境界：悟性、靈性、人格》，《上海師范大學學報（教科版）》2000年9期（中央教科所《教育文摘周報》2000年11月29日摘載，收入人民教育出版社編《問題與對策：中小語文教學改革》一書）。
58．《用新理念來觀照新教材，充分發揮語文教育的價值功能》，中學語文2000年10期，人大復印資料《中學語文教與學》2000年1期全文轉載。
59．《大語文教育再論》，《語文月刊》2000年12期，人大復印資料《中學語文教與學》2000年4期全文轉載。
60．《研究性學習中的小組合作探析》，《教育評論》2001年4期。
61．《讓每位學生擁有自己的課程――關於學生個體課程的探討》，《教育科學研究》2001年6期（《教育文摘周報》2001年9月29日、10月7日兩期連載）。 1．主編《初中階梯寫作訓練》（一套三冊），中國機械工業出版社，2009年版；
2．主編《高中階梯寫作訓練》（一套三冊），中國機械工業出版社，2009年版；
4．專著《語文綜合性學習研究與教學設計》，廣西教育出版社2004年版；
5．專著《校園文化概論》，海南出版社2001年版；
6．《走進新課程――高中語文教學案例評析》（副主編），高等教育出版社，2006年5月版；
7．《課程標准語文實驗教科書（七－九年級）》和《教師教學用書》，（主要作者），人民教育出版社2001年―2004年，本人參編共11冊；
8．《普通高中課程標准語文教科書》（主要作者）（1－5冊必修），人民教育出版社2004年，本人參編共8冊；
9．《普通高中課程標准語文教科書教師用書》（主要作者）（1－5冊必修），人民教育出版社，2004－2005年版；
10．《普通高中課程標准語文選修教科書·中國民俗文化》（第一作者），人民教育出版社2005年版；
11．《普通高中課程標准語文選修教科書·影視文學欣賞》（第一作者），人民教育出版社，2006年版；
12．《普通高中課程標准語文選修教科書·演講與辨論》（主要作者），人民教育出版社，2005版；
13．《課程標准初中語文教科書·必修》（主要作者，共6冊），作家出版社2004—2005年版。
14．《小學語文新課程教學法》（參編），高等教育出版社，2003年6月版；
15．《初中語文新課程教學法》（參編），高等教育出版社，2003年7月版；
16．《高中語文新課程教學法》（參編），高等教育出版社，2004年10月版；
17．《閱讀和寫作（1－－2冊）》（師范語文教材，教育部規劃教材），人民教育出版社2000—2001年；
18．《九年義務教育初中語文教科書（第6冊）》（參編），人民教育出版社，2001年6月。
D. 黃偉的個人履歷
1980.06——1984.09 重慶市公安局刑警大隊民警
1984.09——1986.07 四川省公安幹部學院公安專業學習
1986.07——1987.03 重慶市公安局刑警大隊一隊民警
1987.03——1989.03 重慶市公安局刑警大隊一隊科員
1989.03——1991.07 重慶市公安局刑警大隊一隊副主任科員
1991.07——1993.09 重慶市公安局刑警大隊一隊副隊長1993.09——1995.03 重慶市公安局刑警大隊一隊副隊長（正科級）
1995.03——1997.06 重慶市公安局刑警大隊一隊指導員
1997.06——1999.04 重慶市公安局刑警大隊副大隊長（1995.07—1997.12中共重慶市委黨校法律專業本科班學習）
1999.04——2003.03 重慶市公安局刑警總隊副總隊長
2003.03——2005.08 重慶市涪陵區公安局政委
2005.08——2006.12 重慶市公安局指揮中心主任、情報信息處處長、辦公室副主任
2006.12——2007.01 重慶南川區公安局黨委書記
2007.01——2007.02 重慶南川區人民政府市長助理，南川區公安局黨委書記、局長
2007.02——2007.03 中共重慶市南川區委委員，區人民政府市長助理，區公安局黨委書記、局長
2007.03——2010.02 中共重慶市南川區委委員，重慶市南川區人民政府區長助理，區公安局黨委書記、局長
2010.02——2011.01 重慶市公安局黨委委員、刑事警察總隊總隊長
2011.01——2015.03 重慶市公安局黨委委員、重慶市公安局副局長
E. 黃偉的成長經歷
2005年，任教鄭州交通學院大學講師
2007年，進入武漢海馬記憶教育公司，見習助教
2008年，做圖像記憶高級講師
2008年，和張海洋老師聯合出版《過目不忘單詞通》（中小學套裝，武漢大學音像出版社）
2009年，和張海洋老師聯合出版《過目不忘背單詞》（初中版，黑龍江出版社）
2009年，北京電視台萬年歷記憶挑戰總冠軍
2009年，和陳明月老師聯合主講「記憶大師班」
2011年，出版《學習不難，記憶大師教你如何高效學習》
2011年，2011青少年腦超級營地培訓講師
2012年，著作《過目不忘記四級單詞》《巧計速背國學經典》《揭秘記憶宮殿》
其他：
曾擔任武漢廣播電台少兒欄目特邀教授專家
武漢大學、華中科技大學、中南政法大學等客座專家講師
文登師范學院客座教授
大眾化腦力教研聯合會主任委員
中國記憶力訓練網「記憶宮殿」主講講師
中央電視台記憶欄目海馬腦力專家組委員
華中師范大學心理學碩士
F. 黃偉的工作經歷
2010-至今 擔任西安交通大學管理學院院長
2005-至今 破格提拔為終身教授. 美國俄亥俄大學商學院管理信息系統系 (提升到終身正教授在美國俄亥俄大學通常需要約6年在本校的終身副教授工作經歷).
2003-2005 終身副教授，商學院管理信息系統系, 美國俄亥俄大學商學院管理信息系統系（破格提拔為終身副教授，升到終身副教授在美國俄亥俄大學通常需要約6年在本校的工作經歷).
2001-2003 副教授，美國俄亥俄大學商學院管理信息系統系.
1999-2001 信息系統系副教授 (破格提拔為副教授．從助理教授升到副教授通常需要約5－6年時間), 澳大利亞新南威爾士大學 (澳大利亞最佳大學之一, 被譽為澳大利亞的麻省理工- MIT).
1998-1999 助理教授, 澳大利亞新南威爾士大學商學院信息管理系.
1997-1998 助理教授, 香港中文大學(CUHK)，工商學院管理系.
1994 訪問學者, 美國喬治亞大學(UGA)，Terry商學院.
1993-1996 講師, 新加坡國立大學.
1990-1991 系統分析/程序員, DBS銀行集團（新加坡最大的跨國銀行集團）.
1986-1990 講師, 西安交通大學管理學院。
G. 九方智投黃偉靠譜嗎
滬深市場股票 交易日：周一～周五（法定節日除外);9：15——9：25集合競價;9：30——11：30前市，連續競價;13：00——15：00後市，連續競價;（14：57——15：00為收盤集合競價）;大宗交易的交易時間為本所交易日的15:00-15:30，本所在上述時間內受理大宗交易申報。大宗交易用戶可在交易日的14：30-15：00登陸本所大宗交易電子系統，進行開始前的准備工作；大宗交易用戶可在交易日的15：30-16：00通過本所大宗交易電子系統查詢當天大宗交易情況或接收當天成交數據。 中國香港股票 周一至周五:早市9:30-12:00午市13:00-16:00;周六、周日及香港公眾假期休市;香港股票交易規則：1.實際交收時間為交易日之後第2個工作日(T+2)；在T+2以前，客戶不能提取現金、實物股票及進行買入股份的轉託管。2.港股買賣可做T+0回轉交易。">關於九方·智投黃偉靠不靠譜這個問題，有人說靠譜，也有人說不靠譜，當然說靠譜的也可能存在打廣告的這種可能。投資理財是還是謹慎一些比較好。
知識拓展：
可轉債實行T+0交易，即實現當天買當天賣。交易費用：1、深市：投資者應向券商交納傭金，標准為總成交金額的2‰，傭金不足5元的，按5元收取。2、滬市：投資者委託券商買賣可轉換公司債券須交納手續費，上海每筆人民幣1元，異地每筆3元。成交後在辦理交割時，投資者應向券商交納傭金，標准為總成交金額的2‰，傭金不足5元的，按5元收取。
股票T+0平台，是一種證_（或期貨）交易制度平台。凡在證_（或期貨）成交當天辦理好證_（或期貨）和價款清算交割手續的交易制度，就稱為T+0交易。通俗的說，就是當天買入的證_（或期貨）在當天就可以賣出。T+0交易曾在我國證_市場實行過，因為它的投機性太大，為了保證證_市場的穩定，現我國上海證券交易所和深圳證券交易所對股票和基金交易實行"T+1"的交易方式，即當日買進的，要到下一個交易日才能賣出。
滬深市場股票
交易日：周一～周五（法定節日除外);9：15——9：25集合競價;9：30——11：30前市，連續競價;13：00——15：00後市，連續競價;（14：57——15：00為收盤集合競價）;大宗交易的交易時間為本所交易日的15:00-15:30，本所在上述時間內受理大宗交易申報。大宗交易用戶可在交易日的14：30-15：00登陸本所大宗交易電子系統，進行開始前的准備工作；大宗交易用戶可在交易日的15：30-16：00通過本所大宗交易電子系統查詢當天大宗交易情況或接收當天成交數據。
中國香港股票
周一至周五:早市9:30-12:00午市13:00-16:00;周六、周日及香港公眾假期休市;香港股票交易規則：1.實際交收時間為交易日之後第2個工作日(T+2)；在T+2以前，客戶不能提取現金、實物股票及進行買入股份的轉託管。2.港股買賣可做T+0回轉交易。
H. 九方智投黃偉實力怎麼樣有人知道嗎
據說他是平台上排名前三的操盤手，之前也帶過眾多新手小白炒股。為了幫助散戶及時規避分享,他利用自己的炒股技術和經驗分享講解股市中常見的投資風險,如何在牛市中選擇估值好的股票,如何避免熊市踩雷。
通過他的課程風險,我大致了解了基本股市的動態和操盤的規律。
在他的課程中,讓我印象深刻的還是《經緯操盤術》,這個課程囊括了他畢生的絕學,他從課程中分析了散戶如何通過股市的K線圖及大盤的指標分析每一隻股票的動向和趨勢,而且通過這些動向和趨勢,讓我明白了平靜的大盤下,其實還是暗藏很多投資危機。
在學習九方智投黃偉老師課程2-3周內,我通過他講述的選股邏輯和方法,對拿在手中的票進行深入分析,然後將估值高及漲幅不大的股票進行及時止損,想不到1個周過了。
大盤迎來了洗盤,原本一直長勢好的個股也在這個階段,出現大幅度跌落,幸運的是我提前解套出局了。而能有這樣的避險機會,我覺得一部分功勞還是和九方智投黃偉老師是分不開的。
質疑的原因：
很多人質疑九方智投黃偉靠譜嗎?我覺得這位老師給我的感覺除了靠譜外,其實他身上的亮點和可以學習的地方非常多,若是你也想學習炒股經驗,分析個股,建議你可以到九方智投學習平台上去聽聽他的課程。
I. 黃偉的個人簡介
黃偉，男，1983年生於江西井岡山。少兒繪畫心靈學專家，心靈成長美術教育發起人，一直致力於藝術和心靈成長教育的科研，在提升學生自信、價值認同、認知方面有一定研究，擅長於從繪畫的角度剖析兒童內心的意識，繼而對有問題的孩子盡早進行心理干預。如今坐擁5間畫苑的他依然致力於兒童慈善公益活動。