① 怎樣購買未上市的股票
你好，莊家洗盤，是指在股市中莊家（主力或大戶）為了完全控制一隻股票而清理掉其他低價進入籌碼，抬高市場整體持倉成本的行為。莊家洗盤的對象主要是持倉成本較低，意志不堅定急於落袋為安的散戶，也可以警示其他意圖坐莊此股的其他莊家。
莊家洗盤有以下特點：
1、大幅震盪，陰線陽線夾雜排列，市勢不定；
2、成交量較無規則，但有退減趨勢；
3、股價一般維持在莊家持股成本區域之上；
4、洗盤過程即整理過程，圖形上大多顯示為三角形整理、旗形整理和矩形整理等形態。
【運用】莊家洗盤的方式一般有直接打壓式（多出現莊家吸籌區域）、寬幅震盪式（上升途中，多被認為是主力出貨）、邊拉邊洗三種。經過洗盤，莊家一方面可以洗掉上漲過程中的跟風投資者，另一方面通過高拋低吸做差價提高收益。定時炸彈
② 公務員可以以自然人的身份購買未上市公司的原始股嗎
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我是一位教師,原本有一個幸福美滿的家庭,於2007年開始買股票,由於股市的不穩定我在3個月里就虧掉了我好幾
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③ 小學公辦教師可以購買股份公司的股份嗎
小學公辦教師可以購買股份公司的股份。為了防止影響正常的教學工作，國家禁止在職教師從事教學以外的兼職工作。但是購買股份只是一種普通的投資行為，如同購買彩票一樣，不需要耗費日常精力，不屬於兼職。
④ 怎麼購買未上市公司股票
一般未上市公司的股票是很難買到的，其實就是買一級市場的股票，除非是投資者或是參股者或是入股者，股數都很大資金量也較大，不是隨便就可以買到的。也可以通過一級市場申購，但是中簽率很低，基本上幾百個人才有一個人中，就算申購成功，也只能申購1000股或是500股。所以未上市公司股票是很難買到的。
一級市場，是企業進行股票發行的，以企業，券商、和申購股票的機構或個人投資者為主要參與對象的市場。這個市場是直接由企業將股份拋進市場的途徑，所以又可以稱為批發市場。
⑤ 在編教師可以持有非上市公司股份么
《公司法》第一百三十八條（老的《公司法》是第一百四十三條）規定：「（股份有限公司）股東持有的股份可以依法轉讓。」 所以在編教師可以持有非上市公司股份。
一、非上市公司可以實行股權激勵嗎
非上市公司可以實行股權激勵
在現代企業，隨著資本所有權和經營權的分離以及社會分工更加細致化和專業化，所有者和經營者的關系實質上成為委託人和代理人的關系。但委託人與代理人兩者的效用最大化目標往往是不一致的。產權理論認為，私有產權在實現資源的優化配置，調動生產者的積極性、主動性和創造性等方面所起的激勵作用是一切傳統手段無法與之相比的。股權激勵正是為解決作為企業的所有者—股東(即委託人)與代理人(包括員工與職業經理人)效用目標最大化的激勵機制。委託人通過設計出一個代理人能夠接受的契約——即股權激勵計劃，使得代理人在追求自身效用最大化的同時，實現委託人效用的最大化，這就形成了現代企業激勵理論中產權激勵和競爭激勵的兩條主線。換言之，這就是股權激勵的理論基礎。
因此，無論是上市公司還是非上市公司，都需要解決股東與職業經理人之間效用最大化的問題，而股權激勵機制恰恰是解決這一問題的最好機制。因此無論是上市公司還是非上市公司，都可以實施股權激勵計劃。
但作為非上市公司，其股權激勵機制與上市公司相比，卻有著如下差異：
一、監管法規不同
上市企業作為公眾公司，不僅其財務狀況公開化，其激勵方案受相關法規的監管也較為嚴格，有《公司法》、《上市公司股權激勵管理辦法》，如果是國有控股公司，還受到《國有控股上市企業(境內/外)實行股權激勵試行辦法》的監督和管束，其激勵方案(計劃)較為透明。而非上市企業的股權激勵方案以《公司法》為主，其他方面法規不多。
二、激勵模式不同
上市企業受到相關法規的規定，其激勵形式以期權、限制性股票和股票增值權為主。而非上市企業的股權激勵模式，不局限於上述形式的限制，還包括分紅權、虛擬股票、賬面價值增值權、業績股票、股份期權、儲蓄參與股票等等。
三、股票定價不同
上市公司股票定價與非上市公司股票定價有著顯著不同，上市企業由於相關法規明確、市場化和透明度較高，因而操作性較強。非上市企業股權激勵中的股票定價，則往往由內部股東大會決定，透明度較低，定價操作性較弱，需要聘請專業機構協作完成，通常參照每股凈資產，進行平價、折扣或溢價出售。
四、業績目標設置不同
無論是限制性股票還是業績股票，一般都在激勵計劃的授予或者解鎖方面附帶一定的業績目標，再根據這些業績目標的達成來決定被激勵對象是否有權被授予或有權行權。在業績目標條件設置方面有著顯著的不同。上市企業一般被激勵對象的業績目標設置多以eva(經濟增加值)、凈資產收益率、每股收益率等為主，而非上市公司一般激勵授予條件相對比較簡單直接，以營業收入和利潤率為主。
⑥ 可以購買未上市公司的股份嗎
公司的股份還沒有上市，沒有出現市場上流通的股票，可不可以買這公司的股份當然可以呀。但是你不是通過股市去買的，是通過私下交易你看好這公司的發展，然後你通過和這個公司的創始人們去溝通，你通過融資的形式入股的形式來購買這個公司的股票。
雖然說股份上有的差異，但是如果我們兩個人協商沒有問題，我們雙方協商過後，對方覺得雖然我投的錢是多了一點，但是我冒的風險少了呀，我願意少拿一部分股份，可以，那對方就出這么多錢占據25%的股份，雙方的交易達成。對方自然就持有我公司的股份了，等未來我這個公司上市了，它就是公司的大股東之一，因為真正能到上市的那種程度，500萬 1,000萬他都只是個小數字而已。
⑦ 在什麼情況下可以繼續購買未上市公司的股票
通過融資是指上市公司通過配股、增發和發行可轉換債券等方式在證券市場上進行的直接融資。
再融資對上市公司的發展起到了較大的推動作用，我國證券市場的再融資功能越來越受到有關方面的重視。但是，由於種種原因，上市公司的再融資還存在一些不容忽視的問題。
一是融資方式單一，以股權融資為主。上市公司對股權融資有著極強的偏好。在1998年以前，配股是上市公司再融資的惟一方式，2000年以來，增發成為上市公司對再融資方式的另一選擇；2001年開始，可轉債融資成為上市公司追捧的對象。我國上市公司在選擇再融資方式時所考慮主要是融資的難易程度、門檻高低以及融資額大小等因素，就目前而言，股權融資成為上市公司再融資的首選。我國股權結構比較特殊，不流通的法人股佔60%以上，在這種情況下，股權融資對改善股權結構確實具有一定的作用。但是，單一的股權融資並沒有考慮到企業在資本結構方面的差異，不符合財務管理關於最優資金結構的融資原則。有人對 1997年深市配股公司進行研究，發現其平均資產負債率為43.29%，對此類公司繼續進行股權融資使得企業的資本結構更趨於不合理。
二是融資金額超過實際需求。從理論上說，投資需求與融資手段是一種辨證的關系，只有投資的必要性和融資的可能性相結合，才能產生較好的投資效果。然而，大多數上市公司通常按照政策所規定的上限進行再融資，而不是根據投資需求來測定融資額。上市公司把能籌集到盡可能多的資金作為選擇再融資方式及制訂發行方案的重要目標，其融資金額往往超過實際資金需求，從而造成了募集資金使用效率低下及其他一些問題。
⑧ 教師能不能炒股
除了證券從業人員（比如分析師、經紀人），其他任何人都可以炒股，不管你是商人、農民、國家幹部、上班族，還是教師、牧師、經濟學家，也不管你是28歲還是82歲。。。。。。都可以。
但是年齡要超過18歲，因為股票開戶要出示身份證。
⑨ 請問可以買未上市的股票的嗎
無法通過公開的交易市場購買，但是如果可以的話，你可以通過購買期權等方式獲得股票：
期權是指在未來一定時期可以買賣的權力，是買方向賣方支付一定數量的金額（指權利金）後擁有的在未來一段時間內（指美式期權）或未來某一特定日期（指歐式期權）以事先規定好的價格（指履約價格）向賣方購買或出售一定數量的特定[被屏蔽廣告]
標的物的權力，但不負有必須買進或賣出的義務。期權交易事實上是這種權利的交易。買方有執行的權利也有不執行的權利，完全可以靈活選擇。
期權分場外期權和場內期權。場外期權交易一般由交易雙方共同達成。
或者直接和相關公司進行股權交易。
⑩ 教師可以買股票嗎
教師可以買賣股票，沒有哪條規定不讓教師買賣股票的。