『壹』 有谁家孩子上过小牛顿科学实验班，请问怎么样
我家是在淮安上的，挺好的！孩子很感兴趣。每次上完课都催着上下一节课！比以前爱学习了！问题也特别多！
『贰』 小牛顿科学实验是什么
科学教育包含了一、科学基础知识的有效传授：综合多元的科学知识，应能终身适用与发展二、实践能力的学习锻炼：主要包含一人一套实验器材、循序渐进的教导方式、运用及表达的技巧、实践与展示层面的拓展等方面的教导。这对于创新精神、创新品德、验证能力的提高，以及动手操作能力、生活运用能力、分析与解决问题能力、拓展表达等能力的促进有直接与明显的效果。三、理性人格与终身成长的促进：帮助学生：1、健康理性的思维2、主动的发展3、终身发展4、智力与人格的协调发展5、个体、自然与社会的和谐发展6、学会学习7、独立自主8、学会做人9、学会合作 10、全面和谐的发展 理念背景：科学是有系统有条理的知识，就自然科学而言，更具逻辑性和严谨性及重视因果关系，需要严谨的思考能力。而学习科学的目的，在于解决问题及服务人类社会；所以好的科学教育，应当符合科学的本质，将知识的吸收、能力的锻炼与行为的表达应用三者兼容起来，有系统的引领学生步入更高的殿堂。教学理念：从质疑中找寻真理，在验证中收获快乐！课程种类：小牛顿科学实验班 课程性质：多元综合式科学实验教育教学方法：所有的教育目标都是让学生成为知识的主人。而我们认为具有可持续运用及发展的知识才是好的知识。科学实践教育必须有一套完善的教学方法，才能学有所获、学以致用。
『叁』 小牛顿科学 馆是谁写的
《小牛顿科学馆全集(全60册)》 作者:台湾牛顿出版公司
是台湾科普教育图书出版的杰出品牌，拥有包括《牛顿》、《小牛顿》、《小小牛顿》等多种精品科普刊物。在台湾，每六个儿童中，必有一个长期购买《小牛顿》，《小牛顿》的含金量与魅力可见一斑。
『肆』 格致小牛顿科学实验班怎么样
小牛顿科学实验班综合了物理、化学、生物、天文、地理、自然及相关知识等多学科的融合，结合科学知识与动手能力。一人一套器材，亲自动手做实验。并且采用中外教材与国际同步学习。以专家指导，助教协助的教学模式以达到双重的学习效果.使孩子能够最大化的掌握科学知识。在教学上，我们是让孩子自己去质疑、去探索、去总结，而不是填鸭式的告诉孩子，这是什么，这个要怎么用等等，小牛顿的课程是教会孩子科学知识的学习方法与培养孩子的动手能力，让生活化，趣味化，实用化的知识深入到孩子的内心。最大的好处就是可以充分锻炼、拓展孩子们的思维方式，养成对事物质疑、探究的精神，可以使孩子有兴趣去了解更多的知识。如果能持续参加小牛顿课程，还可以使孩子的性格向更好的方向发展，比如增强孩子的自信心、锻炼其动手能力、丰富其科学知识等等，使孩子在今后的社会中更具有竞争力
『伍』 请问小牛顿科学实验班怎么样
朋友的孩子正在上这个班，听说感觉挺不错，孩子每天回家都会摆弄自己做的那些小玩意，孩子对这些小制作很感兴趣，而且是孩子自己动手做的，孩子每次上完课都会很高兴，特别有成就感。
『陆』 小牛顿科学课程和steam 教育理念还有创客有什么共通之处
STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。 steam教育源于欧美所推崇的stem在引入中国后加入Art也就是艺术，才形成现在的STEAM也就是通常所说的创客教育。
目前创客教育大多并没有系统性的引入进教学，只是生硬的每周安排一两节课程来让中小学生完成以达成教学目标为准则并不考虑学生的感受与收获。
想要将创客教育充分融入中小学，简单的以政府名义采购大量的创客教育硬件远远不够：
由于目前教师绝大部分属于传统教育培养出的优秀人才，其中大多数教师均为考试能手，其中创客教育所急需的动手开创能力严重不足，从师资力量上面解决问题才是根本。这就需要对教师系统性的重新教学，只有教师具有极强开创制造能力才能将创客教育融入中小学。
其次，目前的创客教育严重缺乏系统性的编排引导，举例来说就是：1、小学生水平认知不足的情况下，去研究c等基础汇编语言难度可想而知，并非所有孩子天赋异禀，都能够胜任如此艰难的任务。2、提升空间缺失，仅有的创客教育仅仅是教师手把手将一个项目完成，完全没有学生的动脑动手能力的培养，学习固化，更是没有课外延展课程将其融入到日常生活中来
『柒』 小牛顿科学实验，这些材料是做什么的
朋友的孩子正在上这个班，听说感觉挺不错，孩子每天回家都会摆弄自己做的那些小玩意，孩子对这些小制作很感兴趣，而且是孩子自己动手做的，孩子每次上完课都会很高兴，特别有成就感。
『捌』 小牛顿科学百科一册有几页
108页
『玖』 平顶山哪里有小牛顿科学实验班
平顶山唯有信步教育开小牛顿课程，这个课程确实不差。
一、小牛顿课程特色
1、以台湾、澳大利亚相关课程为主体，并撷取欧美及国内外科学教材课程精华，内容新颖丰富。
2、多元式科学实践教育课程体系，包含物理、化学、生物、数学、天文、地理等综合学习。
3、一人一课一套实验器材，亲自掌握科学真知。符合儿童喜好动手及探究的天性。
4、科学知识、动手实验、拓展表达“三位一体”的课堂教学新模式。知识与能力并进。
5、通过动手实验、质疑探究、验证明理，提高严谨的逻辑思维能力，全面提升科学素养。
6、从三岁至十四岁，14个级别,300多个有趣的科学实验课程与活动。
7、生活化、实用化 趣味化，细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲。
8、深入浅出、循序渐进的教导，每节课都能立竿见影。
二、教学目标
1、教材体系
教材共分为幼儿、少儿课程。幼儿课程分为六个级别，每级共十六个单元；少儿课程课程分为八个级别，每级共十五个单元。
2、课堂教学三大特色
■专业教师授课，助教协助，双重学习效果，保证人人学会。
■采用探究式、启发式、交互式、合作式、共享式、体验式的教学方法，鼓励、赞扬学生，真正体现以学生为本的教育理念。
■重视科学做与说，培养学生成为知识的主人。
3、提升学生十大能力
■显著提升科学素养和动手能力。
■孩子更有自信心、成就感、更快乐。
■提高整体学科的学习兴趣及能力。
■成为班上的科学小老师 ,受人尊重与欢迎。
■对中学的物理、化学、生物……等学科有明显帮助。
■学会数理化, 走遍天下都不怕，未来更有竟争力。
■培养逻辑思维与条理分析能力。
■提高专注力, 促进各科学习成绩的提升。
■培养探索精神 , 更喜欢研究与发明。
■对学习态度更主动。
部分课徎：
什么是螺旋桨动力飞机？—直升飞机
钟表是怎么动起来的？—自制钟表
现代千里眼—自制望远镜
热能的运用—自制走马灯
时差与时区—自制国际时钟
仿生手臂—单臂机械手
你想拥有听话的精灵吗？—浮沉玩偶
你知道速度最快的车吗？—F1赛车
齿轮的应用—自制道闸
光是怎样传递的？—自制七彩光纤灯
走进微观世界—显微镜（1）
昆虫是怎样走路的？—昆虫运动
香远益清的世界—自制香水
可以不点蜡烛的灯笼—自制电灯笼
油污是怎样被除掉的？—自制洗涤灵
如何制作简易能源？—手摇发电机
走进微观世界—显微镜（2）
液体表面真有“膜”力吗？—表面张力
听听你内在的声音—自制听诊器
ˬ是公平交易大法官？—自制杆秤
吉祥物发光的奥秘在哪里？—闪闪发光的吉祥物
机械动力的心脏—自制电动机
探索星空的奥秘—天球仪
认识电路—自制小手电
连杆的传动—机械活动
布是怎么来的？—织布机
小球为什么向上滚？—自制怪坡
多面体结构—多角球体
神奇的化学变化—自制暖暖包冷冷包
考古白垩纪— 挖掘恐龙化石
快乐去存钱—发声投币盒
调制鸡尾酒的秘密—彩虹色水
古代计时器—自制日晷
红外线—红外线遥控电风扇
执着的偏心轮—爬虫
龙卷风是怎样形成的？—龙卷风演示器
神秘的结晶作用—许愿水晶
电池还有电吗？—自制简易检流计
磁力的运用—自制磁悬浮支架
电生磁—会点头的小鸟
怎样保护口腔？—自制牙膏