㈠ ★★200分悬赏帮助我的陌生朋友
朋友，给你一个关于高考状元的成功的经历的
里面有很多年以来的成功方法
http://e.qq.com/gaokao/gk_xltj.htm
㈡ 美国阿波罗教育集团创始人
凤凰城大学的创始人约翰，同时也是阿波罗集团的董事长，据他预测，凤凰城大学在发展中国家推出在线课程后，将成为全世界规模最大的大学。
㈢ 广州蓝天技校点样【详细】
广州有蓝天技校 广州市蓝天技校直属于中国阿波罗教育集团旗下，不敢说其很好，但在广州这块天地里，学费中等的学校中，他还算可以的
㈣ 潍坊学院工商管理专业是否为中外联合办学
潍坊学院今年招的专科有工商企业管理，没有工商管理专业，你说得是不是专科类的工商企业管理专业？若是的话就是中外联合的。它是潍坊学院的北海国际学院的一个专业。北海国际学院可以说是潍坊学院的一个二级学院吧，
潍坊学院北海国际学院是经山东省政府批准、教育部备案，由潍坊学院与美国 ITT 技术学院、加拿大 CIBT 商业与科技学院中外合作的办学单位。学院与美国科罗拉多州立大学、美国阿波罗教育集团麾下的美国西部国际大学和凤凰城大学、美国怀阿明理工学院、韩国京畿工业大学、加拿大皇家大道大学、英国朴次茅斯大学、澳大利亚拉筹伯大学、新西兰 UNTEC 理工学院、马来西亚精英大学等多所高等院校建有联系。在办学资金、教学基础设施建设、项目合作、师资技术培训等方面广泛合作。学院引进国外先进的办学理念、课程设置、教材师资等优质教育资源和管理模式，配备先进的教学设备，开展多种形式的中外合作教育。
潍坊学院北海国际学院遵从教育为社会实践服务的宗旨，注重毕业生就业竞争力的培养，广开学生就业通道，与国内外知名企业合作开展定向培养项目。通过双向选择，学生入选定向培养项目。在校学习期间，进入定向培养项目的学生，除完成教学大纲规定的学业外，同时加修定向培养项目设置的培训课程。培养国际化、应用型人才，适应我国社会经济发展的需要。
潍坊学院北海国际学院现开设汽车技术服务与营销、商务英语、计算机系统维护、工商企业管理四个普通专科专业。学生经过三年的在校学习，符合毕业条件者，将颁发潍坊学院专科毕业证书，学习优秀者通过选拔考试可升入潍坊学院或国内其他高校相应本科专业学习。通过国外合作高校课程考试者，可同时获得该校相应的证书。通过定向培养项目考核者，直接由定向培养合作单位录用到该单位就业。
工商企业管理专科专业
本专业培养系统掌握现代企业管理的基础理论、基本知识、技能和方法，熟悉国家有关方针政策和法规，具有熟练的英语阅读、听说能力和独立分析、解决企业管理中的有关实际问题的能力，适应市场经济需要，能从事工商企业经营管理工作的应用型专门人才。
本专业学制三年，主要课程有会计学、统计学、微观经济学、宏观经济学、管理学、计算机基础、市场营销、电子商务、市场调查与预测、谈判与推销实务、公司战略、营销活动分析等；主要实践教学环节有市场营销课程设计、市场调查与预测课程设计、营销活动分析模拟训练、毕业实习等。
自己好好看看吧，
㈤ 未来之光是哪两个学校联办
是由阿波罗教育集团-蓝天技工学校与联办学校联办的，按照1+1+1的教学模式，共同招生培养学生并安置实习和就业。
㈥ 咨询关于阿波罗教育和“中国高校勤工助学网”合作的春芽计划
由“中国阿波罗教育集团职教扶贫中心”与“中国高校勤工助学网”携手在广东广西省针对贫困家庭的初高中毕业生‘零学费’入学的“春芽计划”正在进行中，此次活动将给贫困生送来希望之光。
据了解，此次中国阿波罗教育集团发动的寻找贫困初高中毕业生‘零学费’入学的“春芽计划”活动，在全国范围内将有近万名贫困“两后生”（贫困的初中和高中毕业生）获益，而在广东、广西省，中国阿波罗教育集团与中国高校勤工助学网携手共同寻找首批四百名贫困生，这批贫困生将进入中国阿波罗教育集团的“自助式循环型职教扶贫工程”，实现自助求学、创业致富。记者了解到，目前为止，“自助式循环型职教扶贫工程”在广东、广西已得到政府、企业、学校的大力支持和广大贫困家庭的热烈欢迎。
据项目的研究和发起人许先生介绍，中国阿波罗教育集团独创的“自助式循环型职教扶贫工程”，摆脱了以往国家、慈善机构、社会热心人士捐钱捐物的直接物资帮扶形式，而改以“授渔”的方式从根本上帮助贫困家庭的孩子走出“贫困－脱贫－复贫”的怪圈。坚持工学结合、校企合作、半工半读，是我国职业教育改革的重要方向，也是我国职业教育发展的根本举措。中国阿波罗教育集团正是本着为国家政府分忧、为贫困家庭分忧、为贫困学生分忧的宗旨适时推出了针对贫困“两后生”的“自助式循环型职教扶贫工程”，据该工程的执行总监罗先生介绍，“1+1+1”助学模式是此工程的典型成功模式，也就是：
第一年在阿波罗指定助学企业边见习和边学习（接受300课时的教学、培训）；
第二年在阿波罗合作学校全日制学习（接受1200课时教学、培训）；
第三年再次进入阿波罗指定助学企业学习和实习就业（接受150课时培训）。
罗总监说，本工程对贫困生主要有以下四个好处：
1、 通过本工程可以实现零费用入学（即贫困学生在入学时，无须家庭承担费用，只需负担车费即可）；
2、 半工半读（边工作、边学习、边赚钱补贴家用）；以工养学（用自己劳动所得支付学习费用，取得国家承认的中专学历证书）；
3、 通过接受阿波罗教育集团体验式系统培训，可以快速提升自己，实现自己的管理梦想或者迅速提升为公司骨干技术人员；
4、 高薪就业（完成半工半读后直接获得技术或管理岗位，月薪可达1300-3500元）。
按照本次“春芽计划”，首批招收四百名广东、广西的贫困“两后生”年龄在16--22周岁，身体健康，并由贫困学生所在村委会、乡派出所和民政部门提供相关证明，通过审核条件合格的，于2007年3月15日前在南宁集中，中国阿波罗教育集团职教扶贫中心派员专程接送。
中国高校勤工助学网负责人张先生说，中国阿波罗教育集团此次“春芽计划”是贫困家庭子女解决读书难问题的好机会，在获悉中国阿波罗教育集团要在广东、广西开展此活动后，他们决定协助这项利国利民的职教帮扶活动，发出了“为贫困生打开希望的大门”、“为贫困生带来脱贫致富的希望”、“为我们的社会增添一份和谐”的号召。中国高校勤工助学网所有分站的大学生代表，正利用寒假为各社区居民免费提供信息服务，他们纷纷报名争当志愿者，抢先要给自己的家乡带去这一喜讯，并向广东、广西的大学生发出倡议：同学们，让我们带着暖春的气息，满怀感恩的热情，用我们的爱心点燃贫困学子的希望，用我们的行动播种和谐社会的春芽！迈开我们坚定的步伐，一起去寻找贫困的“两后生”和二百名幸运者。
（从教育部获悉：自2006年秋季开始，教育部将逐步在全国107所职业学校开始试点半工半读。通过这种模式，学生可以边读书边到企业工作，以此为自己积累实践经验，解决学习和生活费用。半工半读的办学模式是解决培养与使用“相脱离、两张皮”的根本途径，还可以解决部分企业遭遇的“技工荒”。咨询：http://www1.51zhuxue.com/guangdong/zx_qyzx_1.asp?id=803&class=32）
㈦ 开课吧的行业背景
【开课吧-在线职业教育】开课吧，是中国在线职业教育领军企业，于2013年8月正式上线，专注于培养符合新时代发展趋势的复合型和应用型人才。开课吧整合全球知名高校和领军企业的一线师资及实战项目，面向大学生和在职人员提供职业能力进阶、职业资格考试、学历提升等多元化职业教育及人才服务，帮助用户实现可持续职业成长。开课吧通过自主研发的直播、录播、AI互动剧本、在线刷题、在线编程实验室、场景互动课件及考试训练等多元化教学产品形态，针对不同学科进行模块化和体系化教学设计，满足不同用户的全阶段学习诉求，因材施教。面向寻求学历提升和职业资格备考的学员，提供研究生、公务员、教师编制、事业编制、职业资格证、专本学历等职业资格教育服务。
作为中国最早专注IT互联网和数字化领域的在线教育机构之一，开课吧针对有数字化转型诉求的企业，提供定制化数字化转型的组织赋能和人才培养解决方案。同时，为满足学员及更多用户的成长诉求，开课吧还孵化了“个人及家庭成长学习平台”—米堆学堂，提供兼职副业、兴趣爱好、情感心理、个人成长、理财思维等兴趣与副业课程，助力学员在职场外也能够学有所得，实现个人成长并提升家庭生活幸福感。
开课吧于2020年8月26日正式宣布从高等教育领军企业—慧科集团拆分，并独立获得A轮融资5.5亿元人民币。2021年7月11日再次宣布完成6亿元B1轮融资，肩负“只为赋能人才”的使命，开启在线职业教育的新时代。
㈧ 专升本和对口升学的区别
一、性质不同
1、专升本：是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。
2、对口升学：是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的中等职业学校学生进行对口专业的高考，为优秀的中等职业类学生提供上大学深造的机会，对口高考科目一般为文化基础课程与对应专业课程。各省情况不一，而且有的省每年情况也不一。
二、考试特点不同
1、专升本：各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。
2、对口升学：学生在技校学什么专业，就参加该专业或相关专业的对口升学考试，被高校录取后，继续在这个专业学习、深造。
(8)阿波罗教育集团股票代码扩展阅读：
对口升学主要适合的群体有五类：
1、是中考成绩不理想、分数低于高中录取线的考生；
2、中考成绩虽然能升入高中，但高考无望学生；
3、中考成绩还算理想，但不愿继续学习文化课，或严重偏科的学生；
4、是就业后想考取公务员、事业编制，而当前学历受限的学生；
5、毕业后想深造考取研究生学历的学生。
㈨ 50分！！！广州有什么好点的技校（5年的）有会计
广州蓝天技工学校，是中国阿波罗教育集团属下机构。实力雄厚，专业丰富。是第一家走校企合作的学校。
㈩ 美国远程教育模式有哪些
远程教育的模式关键是按什么分类的
现在的远程教育主要手段是网络教育
美国远程高等教育分类
根据网络教育的形态和特征，单一模式、双重模式和联盟模式。
所谓单一模式，是指开展网络高等教育的院校运用网络作为其主要的教学媒体，几乎所有的课程都通过网络传输，有少量课程采用面授和函授教学方式作为网络教学的补充。这类学校以琼斯国际大学和凤凰城在线大学为代表。琼斯国际大学是美国第一所通过地区高等教育认证协会认证的网络大学，其所有教学全部通过网络进行,该校学生主要以在职成人学习者为主，开设的专业主要集中在教育硕士、MBA及商学课程。凤凰城大学是美国阿波罗教育集团的主要成员之一，目前在校学生超过15，000人。以学历教育为例，开设的课程主要有商业与管理课程（包括会计、管理沟通、市场营销等），职业技术课程（包括计算机、信息系统等），健康与护理课程（包括健康管理、护理、健康教育等），教育类课程（包括课程与教学、幼儿教育、特殊教育、教育管理等），社会与行为科学课程（包括犯罪管理、心理学、人力资源管理等）。从中可以发现，这两所学校的特点都是以在职成人学习者为教学对象，在课程开设上主要以职业技能类课程为主。
所谓双重模式，一般指传统高校开展网络教育的教学模式一方面采用校园面授教学，另一方面也借助自身有利资源和条件开展网络高等教育。美国大部分网络高等教育机构都属于这种类型，如宾夕法尼亚州立大学和伊利诺伊大学。这两所学校开设的网络课程分为学历课程、职业认证课程和继续教育课程三类，专业设置上包括语言、文学、宗教、法律、教育、计算机、数学、图书馆学、公共管理等专业。教学水平、学术标准和对网络学习者的要求与在校生一致，完成网络学习学业后毕业生拿到的学位和学历也与在校生完全相同。传统高校网络课程的设置往往与该校的学科、师资、研究领域密切相关，因为这样可以最有效地利用学校现有资源。
所谓联盟模式，是指传统高校和多校区大学整合各自优势资源，通过网络教育联盟的形式创办的网络高等教育机构。它是一个联合体，主要负责招生、学生管理、课程平台管理、考试管理、学习支持等外围工作，而具体的教学与毕业证书的发放都由联盟内各成员自行负责。较典型的代表如在线大学联盟（The University Alliance Online），它是目前美国最大的提供学位和认证课程的网络高校联盟，由11个会员院校组成，在联盟内注册学生人数超过30万。联盟的主要职能是对联盟内的学生提供顾问服务，为每一位注册联盟的学生指定一名教学顾问，为学生所学专业及课程提供指导。联盟的另一项工作是积极寻找企业客户，为企业提供定制课程，通过定制的培训项目为企业员工提供专业技能培训。而学生课程教学和毕业证书的颁发工作则由所选择的联盟内的会员院校负责。在线大学联盟其实是一个松散的联盟，会员学校之间是合作和资源共享的关系。这有助于各成员高校联合招生，提高对学生支持和管理的效率。
以上几个是比较成功的运行模式 不记得出自哪里了 06年的远程教育里的没记错的话
根据美国远程高等教育机构状况，可划分为以下几类：
1.内生于传统高等学校的远程高等教育机构模式。
2.新生的提供远程高等教育服务的大学，这类大学自己并不提供课程，而是专门进行远程教育服务，课程和师资则由传统高等学校提供。
3.拥有自己的课程并提供学位教育的远程高等教育机构。如创建于1989年的凤凰在线大学，作为一所赢利性大学，该大学提供几种本科和研究生层次的学位教育，并有权授予管理学的博士学位。
以上是02年的朱雪文那篇文章里的分类，被引用的比较多的文章
个人比较倾向于前者 因为02年的早了点 朱雪文那篇文章里所引用的很多远程教育机构例如加利福尼亚虚拟大学，还有什么西部州长大学最后都是以失败告终的，没折腾几年，据说亏损了很多。
最近刚好在做这个事情，希望对你有用哈